Özellikle son yirmi yıldaki teknolojik ve ekonomik değişiklikler, bireylerin mesleki yaşamlarını değişime uğratmıştır ve uğratmaya da devam etmektedir. Çeşitliliğin ve bununla birlikte de belirsizliğin ortasında, birey kariyerini şekillendirirken daha da fazla desteğe ihtiyaç duyabilmektedir. Bu doğrultuda, günümüzde kariyer psikolojik danışmanlığı hizmetlerinin küresel çapta daha ulaşılabilir hâle getirilmesine çalışılmaktadır. Farklı kıtalardaki farklı ülkeler, bu hizmetlerin nitelikli olarak sunulabilmesi için bazı adımlar atmaktadır. Bununla birlikte, her ülkenin bu noktadaki seyri aynı değildir. Bu çalışmada, küresel çapta her kıtadan ülkeler seçilmiş ve ulaşılabilen bilgilere dayanarak, ülkelerdeki kariyer psikolojik danışmanı eğitim ve sertifikasyon/ruhsatlandırma süreçleri açıklanmıştır. Avrupa kıtasını temsilen İngiltere, Danimarka, Rusya, Yunanistan, Romanya ve İtalya; Asya kıtasını temsilen Çin, Hindistan ve Japonya; Afrika kıtasını temsilen Mısır, Nijerya ve Güney Afrika; Kuzey ve Güney Amerika kıtalarını temsilen Kanada, Amerika Birleşik Devletleri ve Brezilya ve Okyanusya kıtasını temsilense Avustralya ve Yeni Zelanda seçilmiştir. Tarama sonucunda, ülkelerin izlediği politikalar arasında önemli farklılıklar olduğu görülmüştür. Bu farklılıklar şu şekilde bulgulanmıştır: (a) hizmet alanları; (b) başvuru koşulları; (c) sertifikasyon türü; (d) sertifikasyon geçerliliği ve (e) mezuniyet koşulları. Son olarak Türkiye’deki durum tartışılmış ve küresel çaptaki örneklerden yola çıkılarak bazı öneriler sunulmuştur.

Technological and economic changes, especially in the last twenty years, have changed the career development of individuals and continue to do so. Amid diversity and uncertainty, individuals may need even more support while shaping their careers. In this context, efforts are being made to make career counseling (or career guidance) services more accessible globally. Different countries on different continents are taking some steps so that these services can be provided with quality. However, not every country’s progress is the same. In this study, countries from each continent were selected globally, and based on the information available, career counselor training and certification/licensing processes in those countries are explained. The selected countries were as follows: England, Denmark, Germany, Russia, Greece, Romania and Italy representing Europe; China, India and Japan representing Asia; Egypt, Nigeria and South Africa representing Africa; Canada, the United States and Brazil representing North and South America; and Australia and New Zealand representing Oceania. As a result, substantive differences were detected across the selected countries' policies. These differences were identified as follows: (a) service area; (b) application requirements; (c) mode of certification; (d) certification validity; and (e) completion requirements. Finally, the situation in Turkey was discussed, and some suggestions were made