Bu çalışmanın amacı yıkıcı davranışlar, ergenlerin olumsuz tepkisellik mizaç boyutu ve anne kabul-reddi arasındaki ilişkinin Farklılaşmış Hassasiyet Modeli çerçevesinde incelenmesidir. Bu bağlamda, anne kabul-reddi ve yıkıcı davranışların ilişkisinde mizacın boyutu olan olumsuz tepkiselliğin düzenleyici rolünün olup olmadığını araştırmaktır. Bu çalışmanın katılımcılarını Aydın il merkezindeki 9. ve 10. sınıflarda okuyan 400 lise öğrencisi ve bu öğrencilerin annesi oluşturmaktadır. Ergenlere Ebeveyn Kabul-Red Ölçeği ve Güçler Güçlükler Anketi uygulanmıştır. Ergenlerin annelerine de çocuklarının mizaç özelliklerini değerlendirdikleri Okul Çağı Çocukları için Mizaç Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, yapılan ilk düzenleyici değişken analizinde ilk olarak anne reddinin olduğu durumlarda olumsuz tepkiselliğin düzenleyici rolünün olduğu bulunmuştur. Olumsuz tepkiselliği olan ergenlerin olmayanlara göre anne reddinden daha fazla etkilendiği ve daha fazla yıkıcı davranış gösterdikleri bulunmuştur. İkinci moderator analizinde ise, ebeveyn sıcaklığının/kabülünün olduğu durumlarda ise, olumsuz tepkiselliğin düzenleyici rolünün anlamlı olmadığı bulunmuştur. Bu bulgulara göre, bu çalışmada Farklılaşmış Hassasiyet Modeli desteklenmemiştir. Sonuç olarak, modelin desteklenmemesi bu çalışmada olumsuz tepkiselliğin koruyucu bir faktör olmadığını ve ebeveyn sıcaklığının olduğu durumlarda ergenlerin yıkıcı davranışlarının azalmadığını göstermiştir.

The aim of the present study was to examine associations between negative reactivity dimension of the temperament, maternal acceptance and rejection, and disruptive behaviors among adolescents in terms of the Differential Susceptibility Model. In this regard, it was aimed to investigate the moderator role of negative reactivity on relations with maternal acceptance and rejection and disruptive behaviors. The sample of this study consisted of 400 high school students from 9th and 10th grade and mothers of the students. Parental Acceptance and Rejection Questionnaire and Strength and Difficulties Questionnaire was administered to adolescents. School-Age Temperament Inventory was administered to mothers to assess the temperament characteristics of their children. According to the results, the first moderator analysis, moderator roles of negative reactivity was found on maternal rejection. Adolescents with higher negative reactivity were more affected by maternal rejection and showed higher disruptive behaviors. In the second moderator analysis, the moderator role of negative reactivity was not found on maternal acceptance/wamth. According to the results, Differential Susceptibility Model was not supported in this study, and this situation point out that negative reactivity is not a protective factor and disruptive behaviors of adolescents did not decrease in maternal warmth situations in this study.