Bu yazıda, Ken Wilber’ın bilinç gelişim modeli psikoterapi ile ilişkilendirilmiştir. Farklı psikoterapi tanımlarının ortak paydası olan üç husus; terapist-danışan teması, değişim ve kullanılacak tekniklerin belirlenmesi için danışanın gelişim düzeyinin değerlendirilmesi, Wilber’ın bilinç gelişim modeli ile örtüştükleri alanlar açısından, konuya zemin oluşturacak şekilde, literatürden örneklerle açıklanmıştır. Wilber’ın bilinç gelişim modelinde, gelişimin evrimini açıklamak için kullandığı ayrışma/bütünleşme ve kapsama/aşma terimleri, George Kelly’nin kişisel kurgu sistemi çerçevesinde örneklerle açıklanmıştır. Wilber’ın bilinç gelişim modeli kısaca tanıtılmış ve aşamaları özetlenmiştir. Danışanın bilinç düzeyinin saptanması konusu, bir örnek üzerinden tartışılmıştır. Tekniklerin danışanın ihtiyacına göre seçimi ve derecelendirilmesi hususu, aynı örnek üzerinden, bilişsel terapi uygulamalarına ağırlık verilerek tartışılmıştır. Terapistin bilinç düzeyi ve psikoterapide anlam üretme konularına ilişkin tartışmalarda, danışanın kendisini temas edilmiş, anlaşılmış hissetmesi için terapistin bilinç düzeyinin danışanınkinden daha derin ve kapsamlı olması g

In this article, Ken Wilber’s consciousness development model is associated with psychotherapy. Three issues are delineated as the common denominator of different psychotherapy definitions: therapist-client contact, change, and evaluation of the client’s developmental level in order to determine the techniques to be used. These issues are explained with examples from literature, as they overlap with Wilber’s consciousness development model so as to provide ground to the subject. The terms differentiation/integration and inclusion/transcendence, which Wilber uses to explain the evolution in the consciousness spectrum, are explained through examples within the framework of George Kelly’s personal construct theory. Wilber’s consciousness development model is briefly explained and its phases are summarized. The issue of the evaluation of the client’s consciousness level is discussed through an example. The issue of the choice of techniques in line with the client’s needs is discussed, using the same example, with an emphasis on cognitive therapy practices. In the discussions in relation to the therapist’s consciousness level and meaning making in psychotherapy, the necessity for the therapist’s consciousness level including and transcending that of the client’s is emphasized so that the client feels contacted. The article ends with the author’s own ideas on the subject.