Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi; 2015;22(2):97-106
Ergenlerde Algılanan Sosyal Destek Düzeyinin Depresyon ve İntihar Olasılığı ile İlişkisi
Ö Şireli, M Çolak, Y Orak, N Sakınç
Mardin Devlet Hastanesi, Mardin
Amaç: Bu çalışmanın amacı; ergenlerin algıladıkları sosyal destek düzeyleri ile depresyon düzeyleri ve intihar olasılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Yöntem: Çalışmaya Mardin il merkezinde 2013-2014 eğitim öğretim yılında lise 2, lise 3 ve lise 4. sınıf düzeyinde eğitim gören 927 öğrenci alınmıştır. Öğrenciler bir araştırmacı gözetiminde, Sosyodemografik Veri Formu, Çocuklar için Depresyon Ölçeği (ÇDÖ), Çocuk ve Ergenler İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği (Ç-SDDÖ) ve İntihar Olasılığı Ölçeği (İOÖ) ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar: Çalışmaya alınan olguların yaş ortalamaları 15,89 (SS=0.77 yıl) olup 489’u erkek (%52.8),438 ‘i kızdır (%47.2). Ç-SDDÖ’ nün tüm alt ölçek skorları ve toplam skorları ile İOÖ skorları ve ÇDÖ skorları arasında anlamlı negatif ilişki olduğu (p <0.001) saptanmıştır. Olguların baba eğitim düzeyi ve aile gelir düzeyi ile Ç-SDDÖ’ nün toplam skorları arasında anlamlı pozitif ilişki (p <0.05) olduğu bulunmuştur. İOÖ skorları ile sosyodemografik veriler, Ç-SDDÖ tüm alt ölçek- toplam skorları ve ÇDÖ skorları arasındaki ilişki lineer regresyon analizi yöntemi ile incelendiğinde; İOÖ skorları ile erkek cinsiyette olma ve ÇDÖ skorları arasında pozitif anlamlı ilişki, İOÖ skorları ile Ç-SDDÖ’ nün toplam skorları arasında negatif anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır (p <0.05). Tartışma: Çalışmamızın sonuçları ergenlerin algıladıkları sosyal destek düzeyleri ile depresyon düzeyleri ve intihar eğilimleri arasında anlamlı negatif ilişki olduğunu göstermiştir. Bu doğrultuda ergenlerin akran ilişkilerini desteklemeye yönelik düzenlenecek aktivitelerin, öğretmen ve ailelerin algılanan sosyal destek konusunda bilgilendirilmesi amacıyla yapılacak eğitim programlarının ergen ruh sağlığı açısından önemli olduğu düşünülmektedir.
The Relatıonship between Perceived Social Support, Depression and Suicide Probability in Adolescents
Objective: The aim of this study is to determine the relationship between perceived social support, depression levels
and suicide probability in adolescents. Method: This study was carried out through the 2013-2014 academic year in
Mardin among 927 high school students attending 2nd, 3rd and 4th grades. Students were evaluated by using Sociodemographic
Data Form, Children’s Depression Inventory (CDI), Social Support Appraisals Scale (SS-A) and Suicide
Probability Scale (SPS). Results: Mean age of the students was 15,89±0.77 (SD=0.77 year); 489 (52.8%) were boys
and 438 (47.2%) were girls. It was found that there was a signiÀ cant negative relationship between all SS-A subscales
and total scores, SPS scores and CDI scores (p<0.001). There was a signiÀ cant positive relationship between SS-A
total scores, fathers’ level of education and families’ economic status (p<0.05). When the relationships between SPS
scores, socio-demographic characteristics, SS-A all subscale-total scores and CDI scores were examined via linear regression
analysis method, a signiÀ cant positive relationship between SPS scores, male gender and CDI scores (p<0.05)
and a signiÀ cant negative correlation between SS-A total scores and SPS scores (p<0.05) were observed. Discussion:
The results of this study suggest that there was a signiÀ cant negative relationship between perceived social support,
depression levels and suicidal tendencies in adolescents. Within this context, organizing activities to support peer
group relationships, educating teachers and parents about the concept of perceived social support would be of the
essence regarding mental health of adolescents