Bu araştırmada, ana-baba tutumları farklı lise öğrencilerinin cinsiyet, yaş, okul türü, anne-babanın öğrenim durumu ve ailenin gelir düzeyi: değişkenlerine göre saldırganlık düzeyleri incelenin iştir. Araştırmanın örneklemini 1996-1997: eğitim-öğretim yılında Ankara’nın Yenimahalle ilçesinde bulunan yedi farklı lisede okuyan 465 öğrenci oluşturmuştur: öğrencilere ilişkin: veriler araştırmacı tarafından geliştirilen Saldırganlık Ölçeği, Kişisel Bilgi Formu ve Bilal (1984) tarafından geliştirilen Ana-Baba Tutum Ölçeği ile elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde İki Yönlü Varyans Analizi ve Scheffe testi kullanılmıştır. Sonuç olarak, ana-baba tutumu ile cinsiyet, yaş, okul türü, anne-babanın Öğrenim duruma ve ailenin gelir düzeyi değişkenlerinin saldırganlık düzeyine ortak etkileri anlamlı bulunmazken; cinsiyet ve okul türü değişkenlerinin saldırganlık düzeyine temel etkileri anlamlı bulunmuştur. Elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.

in this research; aggressiveness levels of higk school: students whose parents hav e different attitudes were examined in terms of sex, school type; education:levels of parents and level of fam ily income. The sample of the research has been formed with 465 students from the schools in the boundaries of Ankara Yenimahalle Municapality in î996-1997 term. Aggressiveness Scale, Personal Information Form developed by the research er and Parent Attitude Scale (Bilal 1984) were used in this stiidy. The data were analvzed by Two Ways Variance-Analyses and Scheffe test. As a result, the common effect of the parents ‘ attitude and ses, age, school type, education level of parents and level of family income on aggressiveness level w as not found. significant. On the other hand basic effect of sex and school type on aggressiveness level w as found signifi- cant. The findings were discussed in the light of the literatüre and some suggestions were made.