Bu araştırmada eğitim ve kültür düzeyi yüksek, çalışan ve çalışmayan iki grup kadınla, eğitim düzeyi düşük bir kadın grubuna CATTELL 16 PF Testi uy'gulanarak, eğitim ve çalışma hayatının paralelinde gelişen kişilik yapıları ince'lenmiştir, Yaş ortalaması 36 olan deneklerimiz için beklentilerimiz: a) Çalışma hayatına bağlı kalmaksızın yüksek eğitimli kişilerin genelde düşüncelerinde da?ha özgür, eleştirici ve kendi düşüncelerine önem veren, nisbeten güçlü kişilik ya?pıları geliştireceği, b) Eğitim düzeyi düşük ve çoğunluğu çalışan kadın denekle?rimizin, yine genelde super-ego'su baskın, geleneksel, .daha kolay baş eğen ve kısır bir çevre uyarısından kaynaklanan daha az renkli, daha az iddialı bir kişilik yapısı gösterebileceği, c) Yüksek eğitimli ve çalışan kadının girgin, atılgan, ken'dine yeterli olması beklenirken, yüksek eğitimli çalışmayan kadının eğitim düze'yini ortaya koyamayacağı ve paylaşamayacağı bir ev kadmın rolünü benimseme'si nedeniyle daha az girgin ve atılgan, daha az kendine yeterli ve aile ortamı so?runlarını daha yoğun yaşayabileceği, doğrultusundadır. Aralarında kıyaslama yaptığımız üç farklı denek grubumuz, kendilerine özgü yapıları içinde, bazen belirgin farklar göstererek, bazen de testin normları içinde kalarak beklentilerimizi doğrulamıştır. Bu pilot çalışma ileride kadın ve erkek deneklerle birlikte, sosyal çevre'nin değişik kesimlerinde, daha çeşitli, daha renkli bulgular elde edebilme bek'lentisiyle uygulanacaktır