Türk Psikoloji Yazylary; 2014;17(34):16-35
İkinci Kuşak Avrupalı Türklerde Psikolojik Entegrasyon ve Uyum: Çift Boyutlu Kültürleşme Temelinde Karşılaştırmalı Bir Derleme
D Güngör
Leuven Üniversitesi, Belçika
Türkiye’den 1960’lardan itibaren misafir işçi olarak veya aile birleşimi yoluyla Batı Avrupa’ya gidip yerleşmiş
olan Türk göçmen aileler geleneksel kültüre özgü güçlü aile bağlarını ve itaatkârlığı öne çıkaran değerleri büyük
ölçüde sürdürmektedirler. Bu ailelerin çocukları özellikle okul ve iş ortamında Batılı toplumun bireysel öncelik ve
ihtiyaçlara önem veren değer sistemiyle yüz yüze gelmektedirler. Çoğunluğunu Müslümanların oluşturduğu ülkelerden
Avrupa’ya göç etmiş ailelerin yaşam tarzlarının ve dünya görüşlerinin Avrupalı yaşam biçimi ve değerleriyle
çeliştiği kanısının yaygın olduğu bir iklimde, ikinci kuşak gençler iki kültürel ortam arasında nasıl köprü kurmakta,
entegrasyonu ne derece başarabilmektedirler? Bu makalenin amacı, bu soruya, entegrasyonu göçmenlerin öz kültürlerine
bağlılıklarını sürdürürken ana akım kültürle de kaynaşmalarını içeren çift boyutlu bir süreç olarak tanımlayan
kültürleşme kuramına odaklı çalışmalar temelinde yanıt aramaktır. Birinci bölümde, Batı Avrupalıların ve Avrupalı
Türklerin entegrasyona çelişen bakış açılarını ortaya seren yazın taranmış; ikinci bölümde de, ikinci kuşak gençler
arasında Türk kültüründe ilişkisel benlik ve dindarlık gibi geleneksel aileye özgü değer ve davranış örüntülerini
sürdürmenin anaakım kültürel yönelime ket vurup vurmadığını inceleyen kültürlerarası araştırmalar özetlenmiştir.
Burada taranan ve özetlenen araştırmalar, Batı Avrupalılar ve Türk göçmenlerin entegrasyona bakış açılarındaki
farkı ortaya sermiştir.
Psychological Integration and Adaptation of the Second-Generation European Turks: A Comparative Review from the Perspective of Bi-dimensional Acculturation
Turkish immigrants and their families in Western Europe tend to continue their traditional heritage culture in the
sense of strong family ties and conformity to parents. The children of these migrants are faced with the individualistic
value system of Western societies, especially in academic and work domains. In a context where the lifestyles
and worldviews of Turkish immigrants are under public scrutiny, how do second generation European Turks bridge
heritage and mainstream cultures, or to what extent can they achieve integration? The aim of the present article is to
address this question based on a bi-dimensional acculturation model that conceptualizes integration in terms of dual
cultural orientations. The first section presents an integrative review of the literature on the perspectives of European
majority and immigrant groups to immigrants’ integration. The second section presents the summary of findings
from our recent cross-cultural comparative research program on the integration of the second generation. The studies
reviewed and summarized here revealed the divergent perspectives of European mainstreamers and Turkish minorities
to the integration of Turkish immigrants.