Çalışmada öğretmen adaylarının ego durumları Üe problem çözme becerisi algıları arasındaki ilişkiler araştırılmıştır. Sınıf öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 134 öğrenciden Sıfat Tarama Listesi ve Problem Çözme Envanteri kullanılarak veri toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde korelasyon; basit regresyon analizi ve t testi kullanılmıştır; Sonuçlar; öğretmen adaylarının problem çözme becerisi algılarının Yetişkin ve Koruyucu Ebeveyn ego dunımlanyla olumlu; Eleştirel Ebeveyn, Doğal Çocuk ve Uygulu Çocuk ego dunımlanyla ise olumsuz yönde ilişkisinin olduğunu göstermiştir

In this study, the relationship between ego states and perception of problem solving skills of teacher candidates was examined. Data were collected from 134 students studying at the primary school teaching department by using Adjective Check List and Problem Solving Inventory. Correlation, simple regression and t test techniques were used in data analysis. The results indicated that perception of problem solving skills of teacher candidates had a positive relationship with the adult and nurturing parent ego states; and a negative relationship with the critical parent, free child and adapted child ego states.