Bu çalışmada, psikolojik danışman eğitiminde önemli yeri olan süpervizyon konusuna ilişkin uluslararası
alan yazınında bulunan kavramsal ve görgül araştırma bulgularının bir derlemesinin sunulması amaçlanmıştır.
Süpervizyonun tanımı, temel süpervizyon modelleri, süpervizyon ilişkisi, süpervizyon formatları,
süpervizyonun etik ve çokkültürlülük boyutları konularına yer verilmiştir. Süpervizyon mesleğin daha bilgili
ve deneyimli bir üyesinin, mesleğin daha deneyimsiz bir üyesine yardım etmesidir. Süpervizyonun farklı bir
uygulama alanı olarak kabul eden gelişimsel model, ayrıştırıcı model, kapsamlı model ve bütünleşik model
incelenmiştir. Ayrıca, süpervizyon ilişkisi Holloway'i n sistem yaklaşımlı süpervizyon ilişkisi modeli ve
süpervizyon çalışma uyumu modeli ile ele alınmıştır. Bireysel, üçlü ve küçük grup formatları avantajları ve
dezavantajları ile tanıtılmıştır. Süpervizörlerin psikolojik danışman adaylarında etik farkındalığın oluşmasına
ve etiğe uygun uygulamalar yapmalarına yardım etmeleri beklenmektedir. Psikolojik danışman adaylarının
profesyonel uygulama standartlarına uymaları konusunda teşvik edilmeleri ve çokkültürlülüğe duyarlı
olmaları önemli bir etik sorumluluk olarak vurgulanmıştır. Sonuç kısmında ise ülkemizde psikolojik danışman
eğitiminde süpervizyona ilişkin öneriler sunulmuştur.

The present study aims to present a review of international literature regarding conceptual
and empirical studies on counselor supervision, which is crucial to counselor education. Definition of
supervision, fundamental supervision models, the supervisory relationship, supervision formats, ethical
and multicultural aspects of supervision are provided. Supervision defined as a process a senior member
of a profession helps a junior member acquire skills specific to the profession. Developmental model,
discrimination model, comprehensive model and the common-factors model which accept the supervision
a different applied area were examined. Besides, supervision relationship was discussed according to
supervisory working alliance. Supervision formats varied from individual/triadic to group supervision
were introduced and the advantages and the disadvantages of the supervision formats were emphasized.
Supervisors are supposed to help supervisees adopt ethical awareness and ensure ethical practice.
Abiding by ethical codes and understanding legal and ethical liability is an essential part of supervision.
In addition, adopting cultural sensitivity as an ethical obligation for supervisors was emphasized. The
conclusion includes recommendations regarding supervision in counselor education in Turkey.