Psikiyatri Psikoloji Psikofarmakoloji (3P) Dergisi; 2005;13(2):127-135
Kimlik ve üretkenlik
H Coşkun
Abant İzzet Baysal Ü. Psikoloji Bölümü, Bolu
Amaç: Bu araştırmada, sosyal kimliğin ve gruba ilişkin kimliklenmenin üretkenlik üzerindeki etkisi, düşüncelerin yazılı biçimde paylaşıldığı beyin yazımı modelinde nominal ve etkileşim çiftlerinde araştırılmaktadır. Sosyal kimlik, deneklerin sosyal kimliklerine (üniversiteli olmak) ilişkin olumlu ve olumsuz Özelliklerini yazmaya yönlendiren yönergelerle deneysel olarak değişimlenmiştir. Kimliklenme ait olunan gruba ilişkin olarak üretilen düşüncelerin toplam sayısıyla belirlenmiştir.
Yöntem: Tüm denekler (n = 180) olumlu, olumsuz ve karma (olumlu-olumsuz kimlik koşulları) kimlik koşullarına ve sosyal ortam gruplarına (etkileşim ve nominal) seçkisiz olarak atanmışlardır.
Bulgular: Araştırmanın sonuçları, olumsuz kimliğe sahip olanların diğerlerine göre daha fazla düşünce ürettiklerini göstermektedir. Ayrıca, kimliklenme düzeyi yüksek bireylerin düşük olanlara göre daha fazla düşünce ürettiği ve etkileşim ortamlarından daha fazla yarar sağladığı gözlenmektedir.
Tartışma: Bu sonuçlar, sosyal kimlik kuramı ve beyin fırtınası literatüründeki eşleştirme yaklaşımı ışığı altında tartışılmıştır.
Kimlik ve üretkenlik
Objective: In the current research, the influence of social identity and the identification with the in-group on productivity was investigated for nominal and interactive dyads in a brainwriting paradigm where they exchanged their ideas in a written format. Social identity was experimentally manipulated by having the participants think either positively or negatively about their social identity (being a university student) and the identification with the in-group was measured by means of the number of thoughts generated for the in-group.
Method: All participants (n = 180) were randomly assigned to either social identity (positive, negative, and mixed identity) or social context (interactive and nominal settings) conditions.
Results: The results showed that those in the negative identity condition generated more ideas than their counterparts. High identifiers also generated more ideas than low ones and had more benefit from interactive setting than nominal setting.
Condusion: These results were discussed in the lights of social identity theories and matching perspective in the brainstorming literature.