Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2022;12(64):89-107
Becerilere Güven Mesleki İlgi Envanteri: Türkçe Formu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
AS Şimşek, E Tavşancıl
Kırşehir Ahi Evran University, Kırşehir
Mesleki İlgi Envanteri, geçmişte ve günümüzde kariyer danışmanlığında en sık
kullanılan araçlardan biridir. Bu çalışmanın amacı, Strong ilgi envaneterinin güncel bir
versiyonu olan Skill Confidence Inventory (SCI) için Türkçe versiyonunun geçerlik ve
güvenirlik kanıtlarını elde etmektir. Türkçe versiyonu BGMIE (Becerilere Güven
Mesleki Ilgi Envanteri) olarak isimlendirilen envanter 17 farklı mesleki ilgi alanını ölçen
164 maddeden oluşmaktadır. Araştırmada, dilsel eşdeğerlik için 32 üniversite öğrencisi,
ön test için 765 lise öğrencisi ve son test için 1449 lise öğrencisinden veri toplanmıştır.
BGMIE'nin yapı geçerliği faktör analizi teknikleri kullanılarak incelenmiştir. Doğrulayıcı
faktör analizi bulguları, dokuz faktörün (Yaratıcı Üretim, Kültürel Duyarlılık, Veri
Yönetimi, Yardım, Liderlik, Büro Hizmetleri, Topluluk Önünde Konuşma, Bilim,
Takım Çalışması) mükemmel uyum, yedi faktörün (Mekanik, Örgütsel Yönetim, Proje
Yönetimi, Satış, Öğretim, Teknoloji Kullanımı, Yazma) iyi uyum ve tek faktör
(Matematik) için kabul edilebilir uyumun olduğunu göstermiştir. Ortaöğretim
öğrencileri için BGMIE’nin geçerliğinin ve güvenirliğinin yüksek olduğu
değerlendirilmiştir.
Validity and Reliability of Turkish Version of Skills Confidence Inventory
The Vocational Interest Inventory is one of the most commonly used instruments in
career counselling in the past and present. The aim of this study is to adapt the Skills
Confidence Inventory (SCI) and obtain validity and reliability evidence for its Turkish
version. The SCI Turkish version is called BGMIE (Becerilere Güven Mesleki Ilgi
Envanteri) and is a list of vocational interests consisting of 164 items measuring 17
different areas of vocational interests. In the study, data were collected from 32
university students for the linguistic equivalence test, from 765 high school students for
the pretest, and from 1449 high school students for the final test. The validity of the
BGMIE was examined using the bilingual group, linguistic equivalence, and CFA
(Confirmatory Factor Analysis) scores. The results of the CFA analyses indicate a
perfect fit for nine factors (Creative Production, Cultural Sensitivity, Data Management,
Helping, Leadership, Office Services, Public Speaking, Science, Teamwork), a good fit
for seven factors (Mechanics, Organisational Management, Project Management, Sales,
Teaching, Use of Technology, Writing), and an acceptable fit for one factor
(Mathematics).