Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2022;12(64):35-52
Üniversite Öğrencilerinde Mobil Telefon Yoksunluğu Korkusu (Nomofobi): Dijital Bağımlılık, Sosyal Bağlılık veYaşam Doyumunun Rolü
M Çırak, M Tuzgöl Dost
Ministry of Education, İstanbul
Bu araştırmada dijital bağımlılık, sosyal bağlılık ve yaşam doyumunun üniversite
öğrencilerinin mobil telefon yoksunluğu korkusu düzeyini yordama gücü araştırılmıştır.
Araştırma grubu, Ankara’da bulunan üç devlet üniversitesinin çeşitli bölümlerinde okumakta
olan 451 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada Nomofobi Ölçeği, Dijital
Bağımlılık Ölçeği, Revize Edilmiş Sosyal Bağlılık Ölçeği, Yaşam Doyumu Ölçeği ve Kişisel
Bilgi Formu kullanılmıştır. Toplanan veriler t testi, tek yönlü varyans analizi ve regresyon
analizi ile incelenmiştir. Sonuçlara göre, öğrencilerin mobil telefon yoksunluğu korkusu
düzeyleri cinsiyete, akıllı telefonu günlük kullanma süresi ve günlük kontrol etme sayısına
göre anlamlı farklılık gösterirken akıllı telefona sahip olma süresine göre farklılık
göstermemektedir. Sosyal medya bağımlılığının mobil telefon yoksunluğu korkusu düzeyini
anlamlı olarak yordadığı; oyun bağımlılığı, günlük hayata etki, sosyal bağlılık ve yaşam
doyumunun ise mobil telefon yoksunluğu korkusu düzeyini anlamlı olarak yordamadığı
saptanmıştır. Elde edilen bulgular alanyazına dayalı olarak tartışılmıştır ve bazı öneriler
sunulmuştur.
Nomophobia in University Students: The Roles of Digital Addiction, SocialConnectedness, and Life Satisfaction
This study examines the predictive power of digital addiction, social connectedness and life
satisfaction on the nomophobia levels of university students. Participants consisted of 451
university students studying in various departments at three state universities in Ankara. The
Nomophobia Questionnaire, Digital Addiction Scale, Social Connectedness Scale-Revised,
The Satisfaction with Life Scale, and Personal Information Form were used to collect the
data. The data were analyzed through t-test, one-way analysis of variance, and multiple linear
regression analysis. Results indicated that while students’ nomophobia level differs
significantly according to gender, daily usage time, and the number of daily checks, it does
not differ according to the duration of having a smartphone. Moreover, social media
addiction significantly predicted the level of nomophobia, while game addiction, impact on
daily life, social connectedness, or life satisfaction did not significantly predict nomophobia
levels. The findings are discussed in comparison to the existing literature and suggestions
are subsequently made.