Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar; 2019;11(1):80-99
Çalışma Yaşamından Okula: Okul Tükenmişliğine Yönelik Kuramsal Yaklaşımlar
Z Çam, S Öğülmüş
Muş Alpaslan üniversitesi, Muş
İlk zamanlar çalışma yaşamı bağlamında ele alınan tükenmişlik kavramı, daha sonra okul ortamına
uyarlanarak incelenmeye başlanmıştır. Fiziksel ve duygusal olarak enerjinin bitmesi, yapılan işe karşı
ilgisiz olma ve kişisel başarı duygusunda azalma biçiminde tanımlanan tükenmişlik benzer biçimde
okul tükenmişliğinin de tanımlanmasında kullanılmıştır. Son yıllarda okul bağlamında ele alınan bu
kavramın, öğrencilerde depresyon, okula devamsızlık yapma, okulla bağ kurmama ve okul terki ile
sonuçlandığı rapor edilmektedir. Alanyazın incelendiğinde okul tükenmişliği kavramını kuramsal
anlamda ele alınan yaklaşımların daha çok, kaynakların korunması kuramı, talepler-kaynaklar modeli,
sosyal bilişsel kuram, varoluşçu bakış açısı ve gelişimsel süreç modeli olduğu görülmektedir. Bu
araştırmanın amacı adı geçen kuramların okul tükenmişliğine yönelik açıklamalarına yer vermek ve bu
kuramlara dayalı olarak ruh sağlığı alanına ve gelecekteki araştırmacılara öneriler sunmaktır.
From Work Life to School: Theoretical Approaches for SchoolBurnout
The concept of burnout, which was dealt within the context of working life in the beginning, has
begun to be examined by adapting it to the school environment. Burnout, defined as a decline of
energy physically, emotionally and in the feelings of achievement of the work that is being done as
well as a decline in the sense of personal achievement, is used similarly to describe school burnout. In
recent years, it has been reported that this concept, addressed within the context of school, results in
depression, absenteeism, lack of connection with school and dropout. When the literature is examined, it is seen that the approaches to the concept of school burnout in the theoretical sense are
mostly conservation of resources theory, demands-resources model, social cognitive theory, existential perspective and developmental process model. The aim of this research to include explanations of
the aforementioned theories on school burnout and based on these theories to present suggestions to
the field of mental health and future researchers.