Son yıllarda ruh sağlığı alanında grup çalışmalarına gittikçe artan bir ilginin olduğu dikkat çekmektedir. Grup çalışmalarına artan ilgi, grup çalışmacılarının yetkin bir şekilde yetiştirilmesi konusunu da gündeme getirmektedir. Psikolojik danışman eğitiminin en temel amaçlarından biri, psikolojik danışmanların, profesyonel ruh sağlığı hizmetlerinin uygulama standartlarına bağlı kalarak hizmet sunmalarını sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda, psikolojik danışmanların desteklenmesinde sistematik bir yol haritası ve kavramsal bir çerçeve sağlayan süpervizyon modellerinin geliştirilmesine ilişkin çalışmalar alanyazında ele alınmaya başlamıştır. Ancak geliştirilen süpervizyon modellerinin çoğunlukla bireysel psikolojik danışma odaklı geliştirilmiş modeller olduğu görülmektedir. Grupla psikolojik danışmanın karmaşık ve çok boyutlu doğası, grup liderlerinin süpervizyon gereksinimlerini farklılaştırmaktadır. Alanyazında sınırlı sayıda da olsa geliştirilmiş olan grupla psikolojik danışma odaklı süpervizyon modellerinin olduğu görülmektedir. Bu çalışmada, sınırlı sayıdaki bu grupla psikolojik danışma süpervizyon modellerinin derlenmesi ve tanıtılması amaçlanmıştır. Bu kapsamda, ekolojik model, bilişsel karmaşıklık modeli ve grup çalışmaları süpervizyon modelinin kavramları açıklanarak, bu modellerin süpervizyon sürecindeki işlerliği değerlendirilmiştir. Grup liderlerinin eğitimine ilişkin yurt içi ve yurt dışındaki mevcut uygulamalar tartışılarak, grup çalışmaları süpervizyon modellerinin uygulanması ve geliştirilmesine yönelik çeşitli öneriler sunulmuştur

In recent years, there is a growing interest in group works in mental health services. The growing interest in group works, also makes training competent group workers a current issue. One of the main goals of the counselor education is to ensure that counselors provide service in line with professional mental health service standards. For this purpose, literature related to supervision models, providing a systematic and conceptual framework to support counselors, has started to be addressed. However, most literature regarding developed supervision focuses on individual counseling. Supervision needs of group leaders might be different from individual counseling because of the complex and multidimensional nature of group counseling. From this point, there are some authors who have presented supervision models specifically focused on supervision of group counseling. In the present study, it is aimed to review and introduce these supervision models of group counseling. In this context, the concepts of the ecological model, the cognitive complexity and the supervision of group work model were described and evaluated in terms of applicability in supervision process. The current situation of training group counselors in national and international context was discussed and several suggestions were made about the practical applications of group counseling supervision models.