Kriz Dergisi; 2018;26(1):17-22
Zeka ve Duygudurum Belirtilerinin Grup Psikoterapisi Öncesi ve Sonrasında Değerlendirilmesi
BK Kurnaz, ME Özateş, A Çevik, VŞ Cankorur
Diyarbakır Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi, Diyarbakır
Amaç: Ruhsal hastalıkların tedavisinde etkin bir tedavi seçeneği olan grup psikoterapisine dahil
edilecek üyelerin içgörü becerisine sahip olmaları beklenmektedir. İçgörünün zeka ile ilişkisi
öngörülebilir olmakla birlikte zekayı değerlendiren testler içgörüye ilişkin bilgi sağlamamaktadır. Grup
üyelerinin seçilmesi aşamasında içgörü becerileri değerlendirilirken zeka düzeylerinin ve ruhsal
belirtilerinin değerlendirilmesi grup kompozisyonunun oluşturulmasına katkı sağlar. Bu bağlamda bu
çalışmada, kapalı grup psikoterapisine dahil edilen hastaların tedavinin başlangıcında ve bitiminde
zeka düzeylerinin ve duygudurum belirtilerinin karşılaştırılması ve aralarındaki ilişkinin araştırılması
amaçlanmıştır. Yöntem: Örneklem (n=22), Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri A.D
Psikosomatik servisinde 2 aylık tedavi programına kabul edilen hastalardan 3 ardışık gruptan
oluşturulmuştur. İzlem değerlendirmeleri 17 hasta tamamlanmıştır. Zeka değerlendirmelerinde
Wecshler Adult Intelligence Scale-Revised (WAIS-R) ile duygudurum belirtilerinin değerlendirilmesinde
Beck Depresyon ve Anksiyete (BDÖ ve BAÖ) Ölçekleri kullanılmıştır. Bulgular: Örneklemin yaş
ortalaması 41,8±12,3 (±SS) ve ortalama eğitim süresi 10,1±4,1 yıl olup %68,2’si kadınlardan
oluşmaktaydı. İlk değerlendirmede ortalama toplam, sözel ve performans IQ puanları sırayla
86,2±13,7; 91,4±13,5 ve 81,4±15,0 olarak ölçüldü. Ortalama BDÖ ve BAÖ puanları sırayla 19,8±12,2
ve 19,2±14,1 olarak saptandı. İzlem değerlendirmelerinde ise toplam IQ 86,4±12,4, sözel IQ 87,9±13,4
ve performans IQ 84,7±15,6 olup performans IQ anlamlı yüksek bulunmuştur (t=-2,150, df=15, p<0.05
). İzlem BDÖ ve BAÖ puanları 12,9 ±9,3 ve 13.1±9,9 olup BDÖ puanı istatistiksel olarak anlamlı farklı
bulunmuş (t=2,535, df=15, p<0.05), BAÖ puanı farklı bulunmamıştır. Zeka puanları ile duygudurum
belirtileri arasındaki ilişki anlamlı bulunmamıştır. Sonuç: Grup psikoterapisi uygulanan bireylerin
performans zeka puanlarında iyileşme gözlenmiş ve duygudurum belirtileri düzelmiştir. Hastaların
performans zeka puanlarında gözlenen farklılık duygudurum semptomları ile ilişkili bulunmadığından
öğrenme etkisi ile ilişkilendirilebilir.
Evaluation of Intelligence and Mood before and after Group Psychotherapy
Objective: Group psychotherapy in the treatment of common mental illnesses are an effective
treatment option. Members to be included in group psychotherapy are expected to have insight skills.
Although the relation between insight and intelligence is predicted, one of the difficulties of clarifying
the relationship is that it can not be infered by tests that evaluate intelligence. Another difficulty is the
likelihood of common mental illness negatively affecting intelligence assessments. When the insight
skills of the group members are assessed in the process of being included in group psychotherapy, it
is highly likely that the evaluation of the intelligence and the psychological symptoms are likely to
contribute to the formation of group composition. In this context, in this study, it is aimed to compare
the intelligence levels and mood symptoms at the beginning and at the end of the treatment of the
patients included in the closed group psychotherapy and to investigate the relationship between them.
Method: The sample (n = 22) was composed of 3 consecutive groups of patients admitted to the 2-
month treatment program in Psychosomatic Department of Ankara University Medical School
Psychiatry Department. The follow-up evaluations were completed in 17 patients. Beck Depression
and Anxiety (BDI and BAI) scales were used in the evaluation of mood symptoms and Wecshler Adult
Intellegence Scale-Revised (WAIS-R) is used to evaluate intelligence. Results: The mean age of the
sample was 41.8 ± 12.3, and the mean duration of education was 10.1 ±4.1 years. 68.2% of the
sample was women. Mean total, verbal and performance IQ scores in initial evaluation were
86.2±13.7; 91.4±13.5 and 81.4±15.0, respectively. The mean BDI and BAI scores were 19.8±12.2 and
19.2±14.1 respectively. In the second evaluation, the mean total, verbal and performance IQ scores
were 86.4±12.4, 87.9±13.4 and 84.7±15.6 respectively. Performance IQ was significantly higher
compared to the initial evaluation (t = -2,150, Df = 15, p < 0.05). The BDI scores were found to be
significantly different (t = 2,535, df = 15, p <0.05) but the BAI score difference between two evaluations
was not found to be statistically significant. The relationship between IQ scores and mood states was
not significant. Conclusion: Individuals who received group psychotherapy improved their
performance intelligence scores and the mood symptoms. The difference in the performance
intelligence scores of the patients can be related to the learning effect as it is not related to mood
symptoms.