The Journal of Happiness and Well-Being; 2013;1(2):121-134
Lübnanlı üniversite öğrencilerinde, algılanan sosyal desteğin öznel iyi oluş üzerindeki yordayıcı rolü
D Ammar, D Nauffal, R Sbeity
Lebanese American University, Lebanon
Bu çalışmanın amacı, Lübnanlı üniversite öğrencilerinde, algılanan sosyal desteğin öznel iyi oluş üzerindeki
yordayıcı rolünü incelemektir. Çalışmaya katılan tüm öğrenciler, Amerikan eğitim sistemine dayalı olarak
eğitimlerine devam etmektedirler. Çalışmada Yaşam Doyumu Ölçeği (YDÖ) ve öznel iyi oluşun duyuşsal
boyutunu ölçmek için Pozitif-Negatif Duygu Ölçeği (PNDÖ) kullanılmıştır. Algılanan sosyal desteği ölçmek için
ise, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ÇBASDÖ) kullanılmıştır. Araştırma bulguları Lübnanlı
öğrencilerin genel olarak yaşamlarından memnun olduklarını ve pozitif duyguları negatif duygulardan daha çok
yaşadıklarını ortaya koymuştur. Kadın katılımcıların negatif duyguları daha fazla deneyimledikleri sonucuna
ulaşılmıştır. Yüksek gelir düzeyine sahip öğrencilerin yaşam doyumu ve algılanan sosyal destek puanlarının daha
yüksek olduğu görülmüştür. Lübnanlı öğrencilerin yüksek düzeyde sosyal destek aldıkları ve algılanan sosyal
desteğin öznel iyi oluşun, pozitif yönde önemli bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak bu
sonuçlar, sosyal desteğin, öznel iyi oluş açısından önemli bir değişken olduğunu belirlemiştir.
The role of perceived social support in predicting subjective well being in Lebanese college students
The purpose of this study was to determine the role of perceived social support (PSS) on subjective well-being
(SWB) in Lebanese college students. All students were undergraduate students and followed the American
educational system. Life satisfaction was assessed using the Satisfaction with Life Scale (SWLS), and the
affective dimension of well-being was measured using the Positive Affect Negative Affect Schedule (PANAS).
The degree of PSS was measured using the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS).
Findings suggested that Lebanese college students were generally satisfied with their lives general and
experienced more positive than negative affect. Female participants experienced more negative affect (NA) than
male participants. The high income level group scored greater on the SWLS scale and perceived higher PSS.
Lebanese youth perceived great levels of PSS and PSS was found to be an important positive predictor of
subjective well-being. In conclusion, these findings reconfirm the importance of perceived social support as
predictor of subjective-well-being among youth.