Bu araştırmanın amacı, ilköğretim kurumlarında çalışan psikolojik danışmanların kariyer danışmanlığı alanında ne yaptıklarını ve bu alana ne derece katkı sağlayabildiklerini ortaya koymaktır. Bu amaçla,12 soruluk bilgi formunun yanı sıra 4 açık uçlu sorudan oluşan görüşme formu hazırlanmıştır. Formlar ve çalışmanın amacı, mail yoluyla Ege bölgesi kapsamında il ve ilçelerde ilköğretim kurumlarında çalışan 100 psikolojik danışmana gönderilmiş, gönüllü olan ve çalışmaya katkı sağlamak isteyen 37 psikolojik danışmandan veriler toplanmıştır. Sonuçlar psikolojik danışmanların dörtte üçünün kariyer danışmanlığı eğitimi almadığını; mesleki deneyimi 5 yılın altında olanların diğerlerine göre kariyer geliştirme çalışmalarında daha aktif çalıştıklarını ve bu alana yeni çalışmalarla katkı sağladıklarını ortaya koymaktadır. Okuldaki sorumlu olduğu öğrenci mevcudu açısından bakıldığında ise, 250’nin altında sayıda öğrenciden sorumlu olan psikolojik danışmanların kariyer geliştirme çalışmaları yürüttükleri saptanmıştır. Bu sonuçlar, psikolojik danışmanların kariyer geliştirme konusunda eğitim almaları gerektiğini ve az sayıda öğrenciden sorumlu olduklarında daha verimli ve etkili çalışmalar yürüttüklerini ortaya koymaktadır.

The purpose of this study was to determine what counselors do for career counseling to elementary students and what degree they contribute to the development of the field. For this purpose, a 12 item questionnaire and a 4-item interview form was prepared. Forms and the purpose of the study were sent to 100 counselors who work in the elementary schools in Aegean Region. Data were collected from 37 volunteer counselors. Results showed that most of the counselors didn’t get educated about career counseling; those under 5 years of professional experience contributed to more active work and provided new activities for career development. According to the number of students, the counselors who were responsible from 250 or less students indicated more career development activities. These results showed that counselors should get educated in career counseling and when they work with less than 250 students they can conduct activities more effectively.