Psikiyatri Psikoloji Psikofarmakoloji (3P) Dergisi; 2002;10(2):123-128
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunda aile ve öğretmenlerin bildirdiği belirtiler: Yaşa göre değişim
B Öncü, Ö Öner, P Öner, A Aysev, S Canat
Ankara Ü. Tıp Fak. Psikiyatri ABD
Amaç: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) tanısı almış çocuk ve gençlerde, anne, baba ve öğretmenleri tarafından bildirilen belirtilerin farklı yaş gruplarında nasıl bir değişiklik gösterdiğini incelemek. Yöntem: 63 DEHB olgusunun anne ve babaları (‘4-18 yaş Çocuk ve gençleri değerlendirme Ölçeği’, CBCL) ve öğretmenleri (Öğretmen Bilgi Formu, TRF) tarafından doldurulan ölçeklerden aldıkları puanın yaşa göre değişimi incelenmiştir. 12 yaş altı ve üstündeki çocuk ve gençlerin ölçek puanları t testi ile karşılaştırmıştır. Sonuçlar: Anne, baba ve öğretmenlerin doldurduğu ölçeklerden elde edilen İçe Yönelim Sorunları Puanlarıyla yaş arasında pozitif korelasyon bulunmuştur. 12 yaşından büyük DEHB olgularının, annelerinin doldurduğu CBCL’de Sosyal İçe Dönüklük (p< 0.05), Somatik Yakınmalar alt ölçekleri ve İçe Yönelim Sorunları kategorisi puanları (p <0.05) ve öğretmenlerinin doldurduğu TRF’de sosyaliçe dönüklük (p <0.05), Somatik Yakınmalar (p <0.005),Anksiyete/Depresyon (p< 0.05) alt ölçekleri ve içe yönelim kategorisi (p <0.01) puanları istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksektir. Tartışma: DEHB olgularında ergenlik döneminde içe yönelim sorunlarının ortaya çıkma olasılığı çocuk DEHB olgularına göre daha yüksektir. Bu durum değerlendirmede göz önüne alınmalı ve nedenleri araştırılmalıdır.
Symptoms defined by parents’ and teachers’ ratings in attention deficit hyperactivity disorder: Changes with age
Objective: To describe the behavioral changes with age in children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) depending on the reports their parents and teachers. Method: 63 children and adolescents with ADHD were evaluated. Correlation of the checklist scores filled out by parents (Child Behavior Checklist. CBCL) and teachers (Teacher Report Form, TRF) with the patients’ age were calculated. The group was divided in two according to age (12 [year]s). We used t test to determine the difference between the groups. Results: The cases with ADHD who were older than 12 [year]s old had significantly higher scores on social withdrawal (p< 0.05), and somatic complaints (p <0.05) syndrome scales and internalizing problems(p< 0.05) in CBCL’s filled by their mothers, and on social withdrawal (p< 0.05), somatic complaints (p <0.05), and anxiety/depression (p <0.05) syndrome scales and internalizing problems (p <0.01) in TRF’s filled by their teachers, when compared with cases younger than 12. Discussion: As ADHD cases persist into adolescence; there is a greather probabilty for internalizing problems to occur. Causes of this effect must be evaluated further.