Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2008;3(29):131-144
Erken Çocukluk Dönemi Cinsel İstismarının Psikodinamik Oyun Terapisiyle Teşhisi ve Tedavisi
S Bulut
Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu
Bu derleme, erken çocukluk dönemi cinsel istismarının
psikodinamik yaklaşıma dayanan oyun
terapisi yöntemiyle teşhisi ve sağaltımını ele almaktadır.
Sağaltım yöntemi olarak, Hughes ve
Baker (1990) tarafından önerilen beş aşamalı
psikodinamik oyun terapisi incelenmiştir. Bu aşamalar;
1) ilk görüşme, 2) güven ilişkisinin kurulması,
3) oyun görüşmesi, 4) çocukların tepkilerini
paylaşmak ve 5) hayatta kalma, iyileşme ve sonlandırmadan
oluşmaktadır. Önerilen psikodinamik
oyun sürecine dayalı sağaltım, Axline
(1969)’ın oyun terapisi metoduyla bütünleştirilmeye
çalışılmıştır. Oyun terapisinde kullanılabilecek
test ve değerlendirme metotları, oyun terapisinin
sınırlılıklarını ve cinsel istimrara maruz kalan
çocuklarla çalışanların karşılaştığı sorunlar,
alanda son yıllarda yapılan diğer bilimsel bulgularla
desteklenerek tartışılmıştır.
Sexually Abused Preschool Children’s Diagnosis And Treatment Via Psychodynamic Play Therapy
The purpose of this review is to investigate
the usage and effectiveness of psychodynamic
oriented play therapy on sexually abused preschool
children. The five stage psychodynamic
play therapy, developed by Hughes and Baker
(1990), was offered as the treatment and
intervention methods. Those stages are, 1) First
interview, 2) Establishing a trust relationship, 3)
Play interview, 4) Sharing children reactions, and
5) Surviving, treatment, and termination.
Psychodynamic play therapy was integrated with
Virginia Axline (1969)’s play therapy methods and
also other literature was utilized to support this
method and its’ stages. Additionally, testing and
assessment procedures of play therapy, the
limitation of play therapy, and the problems faced
by counselor were reviewed and discussed in
lights of the current literature findings.