Amaç: Bu araştırmanın amacı, annelerin kendi duygu düzenleme güçlükleri ve çocuk yetiştirme davranışlarının,
ergenlerin duygu düzenleme güçlükleri ile ilişkisini araştırmaktır. Bununla birlikte, ergen
ve anne beyanına göre ergenlerin duygu düzenleme güçlükleri karşılaştırılarak farklı kaynaklardan
bilgi edinmenin önemi de araştırılacaktır. Yöntem: Araştırmada, lise 1. sınıf öğrencisi olan 595 ergen
ile 365 anne yer almıştır. Ergenler için oluşturulan anket bataryasında, Duygu Düzenlemede Güçlükler
Ölçeği ve annelerini değerlendirmek üzere Çocuk Yetiştirme Davranışları Ölçeği yer almaktadır. Anneler
için oluşturulan anket bataryasında ise kendileri ve çocukları için dolduracakları Duygu Düzenlemede
Güçlükler Ölçeği bulunmaktadır. Sonuçlar: Genel olarak bulgular, anneleri duygu düzenlemede yüksek
düzeyde güçlük yaşayan ergenlerin, anneleri düşük düzeyde güçlük yaşayan ergenlere kıyasla duygu
düzenlemede daha fazla güçlük yaşadıklarını göstermiştir. Algılanan çocuk yetiştirme davranışları dikkate
alındığında, annelerini baskın-otoriter algılayan ergenlerin, annelerini gelişime izin verici algılayan
ergenlere kıyasla duygu düzenlemeleri konusunda daha fazla güçlük yaşadıkları bulunmuştur. Tartışma:
Araştırma bulguları, annelerin çocuklarının duygusal sıkıntıları konusunda farkındalıklarının
artması gerektiğine işaret etmektedir.

Objective: The aim of the present study is to examine the relation between emotion regulation diffi culties
and parental rearing behaviors of mothers and emotion regulation diffi culties of their children in
adolescence. Furthermore, the discrepancy between parents? and adolescents? reports in terms of adolescents?
emotion regulation diffi culties will be examined. Method: Participants of this research were
595 fi rst [year] high school students and their 365 mothers. Data was collected from both adolescents
and their mothers through questionnaire packets. Adolescents? questionnaire packet consisted of scales
measuring emotion regulation diffi culties and parental rearing behaviors. Similarly, mothers? questionnaire
packet consisted of scales measuring emotion regulation diffi culties and how they perceived their
children's emotion regulation diffi culties. Results: It was found that adolescents whose mothers had
high emotion regulation diffi culties were more likely to have emotion regulation diffi culties compared
to those whose mothers experienced less emotion regulation diffi culties. Regarding perceived parental
rearing behaviors, adolescents whose mothers had authoritarian behaviors were more likely to have diffi
culties in emotion regulation compared to those whose mothers had democratic behaviors. Discussion:
The results emphasized that mothers? awareness about their children's emotional diffi culties should be
increased.