Kriz Dergisi; 2010;18(1):1-15
İki Lise ve İki İlköğretim Okulu Öğrencilerinde Psikososyal Gelişim ve İlişkili Bazı Faktörler
Z Erden, R Akdur, AY Kırılmaz
AÜTF Halk Sağlığı ABD
Giriş ve Amaç: Toplumun önemli bir
kısmını oluşturan ergenlerin sağlığı gelecek
nesillerin güvencesidir. Bu çalışmada,
ergenlerin, psikososyal durumlarını, sorun
yaşayıp yaşamadıklarını, etkileyen faktörleri
belirlemek ve elde edilen sonuçlar
doğrultusunda, çözüm önerilerini tartışmak
amaçlanmıştır.
Materyal Ve Metod: Çalışma, Abidinpaşa
Sağlık Grup başkanlığı bölgesinde yer alan
okullar arasından rasgele seçilmiş, iki
ilköğretim okulu ve iki lisede gerçekleştirilmiştir.
Veriler anket yolu ile toplanmıştır. Anketteki
sorular, ergenleri psikososyal açıdan
değerlendirmeye yönelik olarak
(Home&Environment)(Education&Employment
)(Activities)(Drugs)(sexuality)(suicide/Depressi
on) H.E.A.D.S.S. kalıbından yararlanılarak
hazırlanmıştır. Araştırmaya 303 öğrenci
katılmıştır.
Bulgular Ve Sonuç: Karşı cinsle
duygusal ilişkisi olan öğrenciler arasında sınıfta
kalma daha sıktır. Karşı cinsle duygusal ilişkisi
olan örenciler daha yüksek oranda ailelerine
haber vermeksizin gezmeye çıkmaktadır.
Başka birisinin yerinde olmayı
isteyenlerde nedensiz ağlama durumu yüksek
orandadır. Kendilerini başarısız bulan, anne ve
baba ile kötü ilişkileri olan ve daha fazla dayak
yediğini belirtenler daha sık nedensiz
ağlamaktadır. Fiziksel özelliklerinden memnun
olan öğrencilerde nedensiz ağlama daha azdır.
Öğrencilerin yaşamlarında değiştirmek
istedikleri unsuru, sosyoekonomik düzeyleri
etkilemektedir. Yaşamında birden fazla unsuru
değiştirmek isteyen öğrenciler daha fazla
arkadaşa sahiptir. Kız öğrenciler daha yüksek
oranda fiziksel özelliklerinden memnun
değildir. Kendi fiziksel özelliklerinden memnun
olan öğrencilerin daha fazla arkadaşı vardır.
Öğrencilerde başka birisinin yerinde olmayı
isteme durumu ile anne ve baba ile ilişkileri
arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark
vardır. Başka birisinin yerinde olmayı isteyen
öğrencilerde dayak yeme oranı daha fazladır.
Kötü alışkanlıkları olan öğrenciler, gece
arkadaşlarıyla daha fazla buluşmaktadır. Anne
ve babası bir arada olmayan öğrencilerde kötü
davranış daha fazladır.
Psychosocial Development and Related Factors in Students of Two High Schools and Two Primary Schools
Introduction and Objectives: The
adolescents who are constituting an important
part of the society are the assurance of the
future generations. In this study, its aimed to
identify the factors affecting having trouble or
not, determine, discuss the proposals of the
intended solutions in accordance with the
obtained results of the adolescents
psychosocial status,
Materials and Methods: The study was
conducted in two primary school and two high
school where these schools were chosen
randomly from the education and research
area of Ankara University Faculty of Medicine
Department which is in the area of Public
Health Head of Abidinpasa Health Group. Data
was collected by questionnaire. The questions
in the questionnaire was prepared by using
patterns created by H.E.A.D.S.S. in order to
evaluate the adolescents from the
psychosocial perspective
Findings and Conclusion: Being
unsuccessful at school is more frequent among
the students having emotional relationship with
the opposite sex. The percentage of having
emotional relationship with the opposite sex is
higher for male students. Students who have
emotional relationships are wondering around
without permission of their parents with higher
rate.
The one’s who want to be in someone
else's place has more gratuitous crying status.
The one’s who find themselves unsuccessful,
having bad relationship with mother and father
and stated beaten more frequently has
frequently gratuitous crying. Students who are
satisfied with the physical characteristics has
less gratuitous crying.
The socioeconomic levels affect the
elements in the lives of the students that they
want to change. The students who want to
change more than one element in their life has
more friends. Girl students percentage who are
unsatisfied with their physical properties are
higher. The students who are satisfied with
their own physical characteristics have more
friends. There is a significant difference
between students wanting to be in someone
else's place status and their relationship
between their mother and father. Students who
want to become someone else's place are
beaten with higher probability. Students who
have bad habits are meeting with their friends
more often at nights. Students whose parents
are separated have more bad behaviours.