Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi; 2010;17(2):23-30
Ergenlik döneminde benlik kurgusu gelişiminin anababanın çocuk yetiştirme biçimleri açısından incelenmesi
Y Özdemir
Adnan Menderes Üniv. Eğitim Fak. Eğitim Bilimleri Bl., Aydın, Türkiye
Amaç: Bu çalışmanın amacı ergenlik döneminde benlik kurgusu gelişimini anababanın çocuk yetiştirme biçimleri açısından incelemektir. Bu amaçla araştırmada çocuk yetiştirme biçimleri (otoriter, açıklayıcı otoriter, izin verici şımartan, izin verici ihmalkar) ile özerk, ilişkisel ve özerk-ilişkisel benlik kurgusu arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Yöntem: Ankara'da bulunan özel lise ve devlet liselerine devam eden, yaşları 15-18 arasında değişen ve alt, orta ve üst sosyo-ekonomik düzeyden 610'u kız, 523'ü erkek olmak üzere 1133 öğrenci bu çalışmanın araştırma grubunu oluşturmuştur. Katılımcıların benlik kurgusunu ölçmek için "Ailede Özerk-İlişkisel Benlik Ölçeği" ve anababaların çocuk yetiştirme biçimlerini ölçmek için "Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeği" kullanılmıştır. Sonuçlar: Çalışmanın sonuçları anababaları otoriter olan ergenlerin ilişkisel benlik kurgusu puanlarının; anababaları otoriter ve açıklayıcı otoriter olan ergenlerin özerk-ilişkisel benlik kurgusu puanlarının anababaları izin verici şımartan ve izin verici ihmalkar olan ergenlere göre daha yüksek olduğunu göstermiştir. Tartışma: Sonuçlar toplumsallaşma, anababa-lık ve benlik kurgusu üzerine yapılmış çalışmalara dayanarak tartışılmış ve gelecek çalışmalarla ilgili öneriler sunulmuştur.
The investigation of self construal development in adolescence in terms of parents styles
Objective: The aim of this study was to examine the self construal development among adolescents in terms of parenting styles. For this purpose the relationships between parenting styles (authoritarian, authoritative, permissive neglecting, permissive indulgent) and autonomous, related and autonomous-related self construal were examined. Method: The research group consisted of 1133 (610 females, 523 males) students between ages 15-18 [year]s, from low, middle and high socioeconomic status in Ankara. "Autonomous-Related Self in Family Scale" were used to measure self construal of participants and "Child Rearing Styles Scale" were used to measure parenting styles. Results: Results of the study showed that authoritarian parents' adolescent children's related self construal scores; authoritarian and authoritative parents' adolescent children's autonomous-related self construal scores were higher than adolescents' scores whose parents permissive neglecting and permissive indulgent Conclusion: Findings were discussed in light of the literature on the socialization, parenting and self construals and directions for future research were outlined.