Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi; 2008;15(2):117-126
Otizmde Ortak Dikkat Becerileri: Gözden Geçirme
İ Durukan, T Türkbay
Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, Ankara
Amaç: Ortak dikkat kişinin dikkati kendisi, etkileşim halinde olduğu kişi ve nesne arasında düzenlemesi
olarak tanımlanmaktadır. Bu gözden geçirme yazısında ortak dikkat becerilerinin tanımlanması
ve otizmde nasıl etkilendiklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: PubMed arama motorundan
"ortak dikkat" ve "otizm" anahtar sözcükleri kullanılarak 112 makaleye ulaşılmıştır. Bu derleme
öncelikli olarak derleme tarzındaki makaleler ve temel olarak sadece otizmdeki ortak dikkat güçlüklerine
değinen makalelerden elde edilen veriler özetlenerek yazılmıştır. Sonuçlar: Otizm tanısı konmuş
çocukların ortak dikkat becerilerinde önemli sorun yaşadıkları bilinmektedir. Otizmi düşündüren göz
ilişkisi kurmama, sürekli belirli bir noktaya bakma ve ismiyle çağrılınca bakmama gibi ortak dikkat
sorunları anne babalar tarafından genellikle 12-18 ay gibi erken dönemde fark edilmektedir.
Tartışma: Ortak dikkat sorunlarının erken dönemde klinisyen ve anne babalar tarafından fark edilmesi
otizm tanısının daha erken dönemde konmasını sağlar. Erken tanı ve tedavinin ise bu çocukların
sosyal iletişim becerileri kazanma şansını artıracağı düşünülmektedir.
Joint Attention Skills in Autism: A Review
Objective: Joint attention is defined as the process of coordinating the attention between the individual
and an object or event. In this review article, it is aimed to describe the concept of joint attention
skills and to evaluate the degree of influence in autism. Method: 112 articles were found in PubMed by
using the key words "joint attention, autism". This review is written by summarizing especially the
review articles and the articles only focused in joint attention in autism. Results: It is known that autistic
children have serious problems in joint attention skills. The social and communicational impairments
which cause to consider the diagnosis "autistic disorder" -especially joint attention- (using or
responding to eye contact, staring at a certain point and ignoring his name when called) can be noticed
as early as 12-18 [month]s by their parents. Discussion: The joint attention deficits noticed by physicians
and parents in early [year]s enable the physicians to diagnose autistic disorder. Early diagnosis
and intervention is thought to supply the chance to learn the social skills and improve the outcome.