Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi; 2007;14(2):79-89
Ergenler İçin Sosyal Kaygı Ölçeğinin (ESKÖ) Geçerlik ve Güvenirliğinin İncelenmesi
A Aydın, ST Sütcü
Ege Üniv. Edebiyat Fak., Psikoloji Bölümü, İzmir.
Amaç: Bu çalışmanın amacı Ergenler için Sosyal Kaygı Ölçeği'nin (ESKÖ) Türk ergenler için
psikometrik özelliklerinin incelenmesidir. ESKÖ, 18 maddeyi içeren üç alt ölçekten oluşmaktadır:
Olumsuz Değerlendirilme Korkusu (ODK), Genel Durumlarda Sosyal Kaçınma ve Huzursuzluk Duyma
(G-SKHD) ve Yeni Durumlarda Sosyal Kaçınma ve Huzursuzluk Duyma (Y-SKHD). Yöntem: ESKÖ'nün
psikometrik özellikleri 12-15 yaş arasında 1242 ergen (643 kız ve 599 erkek) üzerinde incelenmiştir.
Sonuçlar: Bulgular ESKÖ'nün üç faktörlü yapısını desteklemektedir. Cronbach Alfa ve iki yarım güvenilirlik
katsayıları ölçeğin tümü ve alt ölçekleri için kabul edilebilir düzeydedir. ESKÖ'nün Çapa Çocuk
ve Ergenler İçin Sosyal Fobi Ölçeği (ÇESFÖ) ve Çocuklar İçin Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri-
Sürekli Kaygı Formu (ÇDSKE-SK) ile istatistiksel olarak ilişkili bulunması iyi bir yapı geçerliğine sahip
olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca alt ölçekler arasında orta düzeyde bir korelasyon bulunmuştur. Kız
ve erkek öğrencilerin ESKÖ puanları karşılaştırıldığında, kızların ODK alt ölçeğinden erkeklerin
G-SKHD alt ölçeğinden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek puan aldıkları saptanmıştır.
Tartışma: Bulgular ölçeğin Türk örneklemi için geçerlik ve güvenirliğinin tatmin edici olduğunu
göstermiştir.
Validity and Reliability of Social Anxiety Scale For Adolescents (SAS-A)
Objective: The aim of the present study evaluate psychometric properties of the Social Anxiety for
Adolescents (SAS-A) in Turkish sample. SAS-A consists of 18 items divided into 3 subscales: Fear of
Negative Evaluation (FNE), General Social Avoidance and Distress (SAD-G) and Social Avoidance and
Distress in New Situations (SAD-N). Method: The psychometric properties of SAS-A were examined on
a sample of 1242 (643 girls, 599 boys) adolescents between 12-15 [year]s of age. Results: Results replicated
a three-factor structure for the SAS-A. Reliability estimates by Cronbach alpha and Split half
coefficients were acceptable for the SAS-A subscales and total. The SAS-A demonstrated good construct
validity, showing statistically significant relationships with other social phobia (ÇESFÖ) and trait
anxiety (STAI-C-T) measures. In addition moderate interrelationship among the subscales were
observed. The comparison of SAS-A scores between girls and boys showed significant differences on
FNE and SAD-G subscales. Girls scored significantly higher than boys on the FNE whereas boys scored
higher than girls on the SAD-G. Discussion: These findings suggest that the validity and the reliability
of SAS-A were satisfactory for the Turkish elementary school sample.
Key Words: