Amaç: Bu gözden geçirme yazısı çocukların ölümü anlamaları ve bu anlayışın intihar girişimleri ya da cana kıyma davranışları ile ilişkisini araştırmak amacıyla hazırlanmıştır. Yöntem: Çocukların ölüm kavramını kazanmalarına ilişkin gelişimsel süreçler ve intihar girişimleri ile cana kıyma davranışlarını araştıran ya da aktaran 64 yayın seçilerek gözden geçirilmiştir. Sonuçlar: Yayınlar, çocukların ölümü anlamalarına ilişkin benzer bulgular ve ayrıldıkları temalar göz önüne alınarak incelenmiştir. Yayınlar, çocuklarda intihar girişimleri ve cana kıyma davranışlarının son yılarda artış gösterdiği konusunda benzer bilgiler bildirmektedirler. Birçok yayın çocukların ancak 9 yaşlarına ulaştıklarında ölümü gerçek anamı ile kavrayabildiklerini göstermektedir. Tartışma: Çocukların ölümü anlama süreçleri gelişimsel bir sıra izlemektedir. Ancak bu sıra ve gelişimsel sürecin intihar girişimleri ve cana kıyma davranışları üzerindeki etkilerinin daha çok araştırılması gerektiği düşünülmektedir.

Objective: This review article aims to explore the way children view with and the relation between this point of view nad suicide attempts and homocide behaviours. Method: For this review, the studies discussing the relation between the developmental process of children learn about the concept of death, suicide attempts and homocide behaviours are selected. Results: These studies were examined in terms of similarities and discrepancies of their results. The studies showed similiraties pointing to and increase homocide and suicide attempts in children.A number of studies discussed that children can only reach to realistic aunderstanding of death by age 9 Discussion: The understanding of death as a concept is developmental process. The effect of this developmental process on suicide attempts and homocide behaviours have to be examined and investigated further