Yaygın gelişimsel bozukluklar başlığı altında incelenen otistik bozukluklar üzerinde en fazla bilişsel yorumun yapıldığı nöropsikiyatrik tanı gruplarındandır. Genel olarak sosyalleşme ve iletişim eksenlerinde farklılıklar izlenen bu çocukların düşünce süreçleri ve biliş bakımından çeşitli özellikler sergiledikleri saptanmıştır. Bu özelliklerin ele alınmasından temel olarak görüntüleme tekniklerinin sağladığı nöroanotomik veriler, nöropsikolojik test sonuçları ile deneysel ve varsayımsal yaklaşımlar kullanılmaktadır. Bu yazıda son yıllarda özellikle zihin kuramı ve yürütücü işlevler bakımından ele alınan bozukluklarda güncel yaklaşımlar tartışılacak ve otistik bozukluklardaki bilişsel yaklaşımların anotomik, nöropsikolojik ve zihinsel çerçevesi değerlendirilecektir

Autistic spectrum disorders, as they are discussed under pervasive developmental disorders in descriptive classifications, are among the neuropsychiatric disorders for which cognitive explanations have been widely investigated. These children and individuals who exhibit deviant social and communicative skills have been objects to scrunity focusing on their mental and cognitive processes. Neuroanotomical data supplied from developing imaging techniques, neuropsychological test findings, and experimental and hypothetical approaches have all been utilized for integrative explanations. This article aims to discuss the current perspectives on theory of mind and executive functions and their complex projections regarding anotomical, neuropsychological, and cognitive dimensions in prvasive developmental disorders.