Bilişsel terapiler, psikolojik tedavi yaklaşımları arasında göreceli olarak yeni olmalarına karşın yetişkinlerin ruhsal sorunlarının tedavisinde klinisyenler tarafından oldukça tutulan ve sık kullanılan yöntemler haline gelmişlerdir. Yetişkin sorunlarının bilişsel- davranışçı yöntemlerle tedavisine ilişkin çok sayıda yayın vardır. Buna karşın bu kaynakların çok azı çocukların sorunlarıyla doğrudan ilgilidir. Bilişsel-davranışçı terapilerin ilkelerinin ve kullanılan tekniklerin çocuk ve ergenlerde de kullanılabilmesi için uygulamada bazı değişiklikler yapılması gereklidir. Bu değişikliklerin en önemlilerden birisi uygun bilişsel-davranışçı yaklaşım ve uygulamayı seçerken terapiye alınacak çocuğun bilişsel gelişim dönemini göz önünde bulundurmaktır.

Although cognitive therapy is rather a recent development in psychological treatment approaches. It has already aroused a considerable interest among clinicians. Much has been written about the cognitive-behavioural treatment of adult patients. However only a small part of this literature is concerned with children’s problems as some modifications of teacniques and principles are necessary for the application these techniques in children and adolescents. One of the main issue is to keep in mind the children’s cognitive developmentel stage in selecting the appropriate cognitive-behavioural assessment and intervention procedure. This paper discusses the basic principles and issues that should be considered during the treatment of children and adolescents by cognitive-behavioural means.