Mevcut literatürde sosyal destek ile affetme arasındaki yolu veya ilişkiyi inceleyen araştırmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu araştırma, üniversite öğrencilerinde sosyal destek ve affetme arasında bir aracı olarak bilişsel esnekliği ve bu ilişkinin bir moderatörü olarak cinsiyet değişkeninin etkisini incelemektedir. Veriler, kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen ve ölçekleri gönüllü olarak dolduran 204 (%84) kadın ve 39 (%16) erkek olmak üzere 243 öğrenciden çevrimiçi olarak toplanmıştır. Bilişsel esnekliğin, bu ilişkide aracı rolü anlamlıdır ve bu aracılık etkisine cinsiyet düzenleyici etki yapmaktadır. Sosyal destek ve affetme arasındaki ilişkide, erkek katılımcılar algıladıkları sosyal destek arttıkça daha çok başkalarını affetmektedir; öte yandan, kadın katılımcıların affetme durumunu algıladıkları sosyal destek düzeyi etkilememektedir. Bu bulgular, literatür ışığında tartışılmaktadır.

The current literature needs to include studies examining the path from social support to forgiveness. This study aimed to examine cognitive flexibility as a mediator between social support and forgiveness in university students and gender as a moderator of this pathway. Data were collected through online by a sample of 243 students, 204 (84%) female and 39 (16%) male, chosen by a convenient sampling method and voluntarily filled in the scales. Cognitive flexibility was found to be a significant mediator in bootstrapped tests of indirect effects, and this mediation effect was moderated by gender. In the relationship between social support and forgiveness, male participants forgive more as their perceived social support increases; female participants forgive more regardless of their perceived social support level. In light of the literature, these findings were addressed.