Amaç: Akıllı telefonlar günümüzde artık hayatımızda önemli yer teşkil eden ve beraberinde birçok kolaylık sağlayan elektronik aletlerdir. Ancak beraberinde dikkat dağınıklığı, sosyal izolasyon gibi birçok probleme neden olabilmektedir. Çalışmadaki amaç, lise öğrencilerinde akıllı telefon kullanımının dikkat düzeyi üzerine etkisini araştırmaktır. Yöntem: Çalışmada 68 kadın, 32 erkek olmak üzere 100 öğrenciye akıllı telefon bağımlılık ölçeği ve Mesulam işaretleme testleri uygulanmıştır. Elde edilen veriler istatistiksel yöntemler ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Ortalama bağımlılık düzeyi 30,41 puan olarak belirlenmiştir. Akıllı telefon kullanım süresi arttıkça telefon bağımlılığı da artmıştır. Akıllı telefon bağımlılığı en yüksek 90-120 dakika grubunda (34,25±17,85), en düşük ise 1-30 dakika grubunda (14,50±3,53) bulunmuştur. Ayrıca dikkat testleri bulgularına göre, telefon kullanım süresi arttıkça dikkat dağınıklığı gerçekleştiği ve erkeklerde bu dikkat dağınıklığının kadınlara göre daha fazla olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Akıllı telefon pazarının hedef kitlesi olan ve önemli bir sınava hazırlanan lise öğrencilerinde akıllı telefon kullanımının dikkat düzeyi üzerine negatif etkisi olabilir. Akıllı telefon bağımlılığını arttıran başta sosyal medya kullanımı olmak üzere telefon kullanımının sınırlandırılması, dikkat düzeyi üzerine pozitif etki edebilir.

Objective: Smartphones are electronic devices that have an important place in our lives today and provide many conveniences. However, it can cause many problems such as distraction and social isolation. The aim of this study is to investigate the effect of smartphone use on attention levels in high school students. Method: In the study, the smartphone addiction scale and Mesulam's cancellation tests were applied to 100 students; 68 female, and 32 male. The obtained data were evaluated by statistical methods. Results: The average level of addiction was determined as 30.41 points. As the duration of smartphone use has increased, phone addiction has increased. Smartphone addiction was found the highest in the 90-120 mn. group (34.25±17.85) and the lowest in the 1-30 mn. group (14.50±3.53). In addition, according to the findings of attention tests, distraction occurs as smartphone use time increases, and it has been determined that this distraction is more in males than females. Conclusion: The use of smartphones may have a negative effect on the level of attention of high school students, who are the target audience of the smartphone market and are preparing for an important exam. Limiting smartphone use, especially social media, which increases smartphone addiction, can have a positive effect on the level of attention.