Kıbrıs Türk Psikiyatri ve Psikoloji Dergisi; 2022;4(2):162-170
Covid-19 Pandemisinde Sağlık Bilimleri Öğrencilerinin PsikolojikDayanıklılıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
K Yalın, S Karaköse
Hasan Kalyoncu University, Gaziantep
Psikolojik dayanıklılık, zorlu yaşam deneyimlerinden kurtulma yeteneği, değişiklikler veya afetlerle etkin bir
şekilde başa çıkma yeteneği olarak tanımlanır. COVID-19 pandemisinin beklenmedik seviyede yüksek yayılma
oranı ve karantina politikaları, bireylerin stres seviyelerini artırabilir ve duygusal sorunlara yol açabilir. Sağlık
bilimleri öğrencilerinin COVID-19 hakkında doğru bilgi, tutum ve davranışlarla donatılması, pandemiyle
mücadelenin ön saflarında yer alacakları ve uygun eğitimin dayanıklılığı beraberinde getireceği için çok önemlidir.
Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin Covid-19 pandemisindeki psikolojik dayanıklıklarının bazı değişkenler
açısından incelenmesinin amaçlandığı bu araştırma Türkiye'nin güneydoğu bölgesinde bulunan bir üniversitenin
Sağlık Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 426 öğrenci ile gerçekleştirildi. Veri toplama aracı olarak Kişisel
Bilgi Formu, Koronavirüs Bilgi Formu ve Yetişkin Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği kullanıldı. Verilerin analizinde
normal dağılıma uygunluk testleri, Student t Test, One way ANOVA ve Çoklu Regresyon analizi uygulandı ve
p<0,05 istatistiksel olarak anlamlı kabul edildi. Öğrencilerin yarısından fazlası (%55,6) kız, %93,9'u bekar ve yaş
ortalamaları 20,65±2,25 yıl idi. En yüksek ölçek puanını Beslenme ve Diyetetik bölümü öğrencilerinin en düşük
ölçek puanını Hemşirelik bölümü öğrencilerinin aldığı; evlilerin, çalışmayanların, sürekli el yıkama ve etrafını
temizleme davranışı gösterenlerin psikolojik dayanıklılıklarının daha yüksek olduğu bulundu. Pandeminin, Sağlık
Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin psikolojik dayanıklıklarını farklı şekillerde etkilediği, öğrencilerin psikolojik
dayanıklıklarının ortalamanın üzerinde olduğu sonucuna varıldı
Investigation of the Psychological Resilience ofHealth Sciences Students in Terms of SomeVariables in the COVID-19 Pandemic
Psychological resilience is defined as the ability to recover from difficult life experiences or the ability to effectively
deal with changes or disasters. The unexpectedly high rate of COVID-19 disease spread and quarantine policies can
escalate stress levels and lead to emotional problems. It is crucial to equip health sciences students with proper
knowledge, attitudes and behaviors on COVID-19, as they will serve in the frontlines of the campaign against the
pandemic and proper training comes with resilience. This research, which aims to examine the psychological resilience
of health sciences faculty students in the Covid-19 pandemic in terms of some variables, was carried out with 426
students studying at the Faculty of Health Sciences of a university located in the southeast region of Turkey. Personal
Information Form, Coronavirus Information Form and the Adult Psychological Resilience Scale were used as data
collection tools. After the analysis of normality, Student t Test, One way ANOVA ve Multiple Lineer Regresyon
analyses were used, the means were given with standard deviations, and p<0.05 was accepted as statistically significant.
More than half of the students (55.6%) were female, 93.9% were single and their mean age was 20.65±2.25 years. The
nursing students got the lowest scale score, nutrition and dietetics students; the psychological endurance of singles,
unemployed people, and those who constantly wash their hands and clean their surroundings were higher. It was
concluded that the pandemic affected the resilience of health sciences faculty students in different ways, and that the
resilience of students was above the average.