Bu çalışma kapsamında kadın cinayetlerine yönelik atıflar ile çelişik duygulu cinsiyetçiliğin üniversite öğrencilerinin kadın algılarını yordadığı düşünülerek çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir. Böylece Ondokuz Mayıs Üniversitesinde öğrenim gören 285 bireyle çalışılmış ve son olarak 275 veri elde edilmiştir (204 kadın, 71 erkek). Gülmez ve arkadaşları (2017) tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış olan “Kadın Algısı Ölçeği” üniversite öğrencilerinin kadın algısı düzeylerini ölçmek için kullanılmıştır. Kadın cinayetlerine yönelik atıflarını ölçmek için ise Üzümçeker ve Akfırat (2018)’in çalışmalarında kullanmak üzere geliştirdikleri “Kadın Cinayetlerine Yönelik Atıflar Ölçeği” kullanılmıştır. Son olarak ise Glick ve Fiske tarafından 1996 yılında geliştirilen ve Sakallı-Uğurlu (2002) tarafından Türkçeye uyarlanan “Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği” üniversite öğrencilerinin çelişik duygulu cinsiyetçiliklerini ölçmek amacıyla bu çalışmada kullanılmıştır. Üniversite öğrencilerinin kadın algılarının yordayıcıları olan kadın cinayetlerine yönelik atıfları ile çelişik duygulu cinsiyetçilik düzeylerinin ölçülmesinde Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi yapılırken bu değişkenlerle çeşitli bağımsız değişkenler arasındaki ilişkinin incelenmesi için bağımsız örneklemler t – testi ve One Way ANOVA analiz yöntemleri kullanılmıştır. Bulgulardan elde edilen sonuçlara bakıldığında kadın cinayetlerine yönelik atıflar ile çelişik duygulu cinsiyetçilik düzeylerinin üniversite öğrencilerinin kadın algılarını anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür. Ayrıca yaşa göre kadın algısı, kadın cinayetlerine yönelik atıflar ve çelişik duygulu cinsiyetçilik düzeylerinin üniversite öğrencilerinde farklılaşma göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Üniversite öğrencilerinin kadın algısı, kadın cinayetlerine yönelik atıflar ve çelişik duygulu cinsiyetçilik düzeylerinin cinsiyetlerine göre yalnızca çelişik duygulu cinsiyetçilikte farklılaşma gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Kadın algısı, kadın cinayetlerine yönelik atıflar ve çelişik duygulu cinsiyetçilik düzeylerinin romantik ilişki durumlarına göre üniversite öğrencilerinde farklılaşmadığı görülmüş ve yaşanılan yerlere göre de bu sonuçta herhangi bir değişme yaşanmamıştır.

As part of this study, it was examined according to various variables, considering that ambivalent sexism contradicting references to woman murders predicts the perception of women by university students. Thus, 285 individuals studying at Nineteen May University were studied and finally 275 data were obtained (204 women, 71 men). The “Woman Perception Scale”, a validity and reliability study conducted by Gülmez and colleagues (2017), was used to measure the level of women's perception of university students. In order to measure their references to women's murders, the “Attributions Scale For Woman Murders” developed by Üzümçeker and Akfirat (2018) was used for use in this work. Finally, the “Ambivalent Sexism Scale”, developed by Glick and Fiske in 1996 and adapted to Turkish by Sakalli-Ugurlu (2002), was used in this study to measure the ambivalent sexism of university students. Woman's perception of university students of as references, attributions for woman murders with ambivalent sexism of level in Multiple Linear Regression analysis with these variables various arguments for the investigation of the relationship between independent samples t-test and One Way ANOVA analysis methods were used. Based on the results, it was found that ambivalent sexism levels that contradict attributions to woman's murders significantly predicts the perception of women by college students. In addition, it was concluded that the perception of women by age, attributions to woman murders, and levels of ambivalent sexism did not show differentiation in university students. It has been concluded that university students perception of women, attributions to woman murders, and levels of ambivalent sexism differ only in ambivalent sexism according to their gender. It was found that the levels of female perception, attributions to woman murders, and ambivalent sexism did not differ in college students according to their romantic relationship status and there was no change according to the places where they lived.