Bu araştırmada problemli internet kullanımının aidiyet ile mental iyi oluş ilişkisinde aracı rolünün olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmaya 373 (%57.4 kadın ve %42.6 erkek) üniversite öğrencisi katılmış ve veriler WarwickEdinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği, Genel Aidiyet Ölçeği ve Young İnternet Bağımlılığı Testi Kısa Formu ile elde edilmiştir. Araştırmanın verileri yapısal eşitlik modellemesi ve bootstrapping ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre aidiyet mental iyi oluşu anlamlı yordamakta ve problemli internet kullanımı bu ilişkide aracılık yapmaktadır. Sonuç olarak bu araştırma; aidiyet ile üniversite öğrencilerinin mental iyi-oluşları arasındaki yola aracılık eden mekanizmaları tanımlamanın önemini vurgulamıştır

The present study examined whether problematic internet use mediate the links between belongingness and mental well-being. This study recruited 373 (57.4% female and 42.6% male) university students and the data collected via Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale, General Belongingness Scale, and Young’s Internet Addiction Test-Short Form. The data were analyzed by structural equation modeling and bootstrapping. Results showed that belongingness significantly predicted mental well-being and this relation was mediated by problematic internet use. Consequently, results highlight the significance of identifying the mechanisms that mediate the path between belongingness and university students' mental well-being.