Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi; 2019;26(1):13-22
Bir Eğitim Araştırma Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Polikliniğine Başvuran Yabancı Uyruklu Çocukların PsikiyatrikTanıları ve Sosyodemografik Özellikleri
D Bilgili, E Çöp, Z Göker , G Dinç, Ö Hekim, Ö Üneri
Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Ankara
Amaç: Bu çalışmada çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniğine başvuran, yabancı uyruklu çocuk ve ergenlerin, başvuru
nedenleri, klinik özellikleri ve uygulanan müdahaleler araştırılmıştır. Yöntem: Eylül 2016-2017 tarihleri arasında Ankara Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hematoloji Onkoloji Eğitim Araştırma Hastanesi, Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Polikliniğine başvuran yabancı uyruklu olguların geriye dönük dosyaları incelenmiştir. Bulgular: Toplam 283 yabancı uyruklu çocuğun yaş ortancası 7.9 yıl, %63.3’ü erkek, yarısından fazlası (%52.7) Suriye uyrukludur. Ortalama 1.6 yıldır
Türkiye’de yaşadıkları belirlenmiştir. %34.6’ünün ilk başvurusu çocuk psikiyatrisi bölümüne iken olguların %65.4’ü
hastanenin diğer bölümlerinden yönlendirilmiştir. En sık çocuk nöroloji polikliniğinden (%37.1) yönlendirildiği saptanmıştır. Yalnızca %18.4’ünün (n=25) bir eğitim müfredatına devam edebildiği, %81.6’sının (n=231) eğitime devam
edemediği tespit edilmiştir. Olguların %54.1’inde (n=153) DSM-5 tanı ölçütlerini karşılayan bir psikiyatrik bozukluk
varlığı saptanmıştır. En sık görülen tanı hafi f derecede mental retardasyondur (%29.7, n=84). Örneklemin %62.5’ine
(n=177) sağlık kurul raporu düzenlendiği belirlenmiştir. İlaç tedavisinin %12’sine (n=34) uygulandığı, başlıca önerilen
ajanın antipsikotikler olduğu (%4.9, n=14) saptanmıştır. Tartışma: Olguların büyük kısmının okul çağında olduğu ve
bunların beşte birinin bir eğitime devam edebildiği saptanmıştır. Ortalama her üç başvurudan birinin ilk başvurusu
çocuk ve ergen psikiyatrisi bölümüdür. Bu olguların her üçünden birinin çocuk nöroloji kliniği tarafından konsülte
edildiği ve başvuru amacının sağlık kurulu başvurusu olduğu tespit edilmiştir.
Psychiatric Diagnoses and Sociodemographic Features of Foreign Children Admitting To The Child Psychiatry Department of A Training and Research Hospital
This study aimed to explore children of foreign nationalities admitting to the child psychiatry department
of a training and research hospital, including their clinical features and interventions practiced. Method: Hospital
records and chart fi les of foreign children who had applied to the Child Psychiatry Department of Ankara Child Health
and Diseases Hematology Oncology Training and Research Hospital between September 2016 and 2017, were retrospectively evaluated. Results: In total, the sample consisted of 283 foreign children with a median age of 7.9 years
where 63.3% were male and more than half were Syrian (52.7%). Mean living duration in Turkey was 1.6 years. Child
and adolescent psychiatry unit was their index application in the hospital for 34.6%; while 65.4% were refered from
other medical branches in the hospital, most frequently child neurology (37.1%). Only 18.4% (n=25) of the sample
were involved in any type of educational system while remainining 81.6% (n=231) were not attending school at the
time of the study. Of all, 54.1% (n=153) of the cases met the criteria for any psychiatric diagnosis according to DSM5 classifi cation, with most frequent being mild intellectual dysfunction (29.7%, n=84). Evaluation with a request to
obtain disability report was carried out in 62.5% (n=177) of the cases. Pharmacological treatment was either initiated
or continued in 12% (n=34), with primarily recommended agents being antipsychotic drugs (4.9%, n=14). Discussion:
Cases were mostly school-aged children and it was striking to determine that only one fi fth had been attending school
at the time of the study. Approximately one in three index admissions to our hospital was to the child psychiatry department. Most of these applications were consulted by the child neurology department and main motive of application
was to be evaluated for an eligibility to obtain disability reports from the health board of the institution.