İnternet çağının en önemli getirilerinden biri, çok sayıda bilgiye hızlıca erişim kolaylığıdır. Ancak bu durum, insanları sınırlı zaman karşısında çok sayıda bilgi arasından aramaları ile ilgili olanları ayırt etme zorunluluğunda bırakmaktadır. Bu nedenle, bu bilgi bombardımanı ile baş edebilmenin bir yolu olarak çoklu medya görevleri yaygınlaşmıştır. Böylece bireyler bilgi iletişim teknolojilerini ve bu teknolojilerin sahip olduğu fonksiyonları eş zamanlı veya aralarında geçişler yaparak kullanmaktadır. Teknolojinin günlük yaşamlarımızda yaygınlaşması ile birlikte artış gösteren bu bilgi iletişim teknolojisi kullanım çeşidini yordayan birtakım değişkenler ortaya konmuştur. Bu değişkenler, kullanıcı temelli (sosyo-demografik, psikolojik değişkenler), medya temelli (medya sahipliği vs.) değişkenler ve çoklu görev tercih motivasyonlarıdır. Bu derlemenin amacı, çoklu medya görevlerini gerçekleştirmede etkin olan çeşitli değişkenleri ele alarak alan yazında mevcut bazı kavramsal modeller aracılığı ile teorik açıdan incelemektir. Sonuçlar; cinsiyet, sahip olunan cihaz sayısı, yaş, ilişki durumu, eğitim, istihdam durumu, duygu durum ile birtakım motivasyon, kişilik özellikleri ve alışkanlıkların daha fazla çoklu medya görevi davranışı sergilemede etkili olduğunu göstermektedir.

The most important outcome of the net area is providing rapid accessibility to lots of information. However, the outcome constrains individuals to select relevant information from the huge information source against the limited time. Therefore, media multitasking became widespread as a way of coping with the problem. Thus, individuals use information and communication technologies and their functions simultaneously. Some variables predicting this kind of using of information and communication technologies are reported by the literature. The variables are audience-based (e.g., socio-demographic, psychological), media-based (e.g. media ownership) and motivations for multitasking preference. The aim of the current study is to examine all of the variables influencing media multitasking behavior theoretically via some of the conceptual models in the literature. The results showed that gender, age, education, relationship status, employment, mood, some motivations, personality characteristics, and habits affect media multitasking behavior.