Nörobilimsel araştırma tekniklerindeki gelişmeler son 20 yılda insanlarda da anababalık davranışlarının nöral devreler düzeyinde çalışılmasını olanaklı kılmıştır. Bugüne dek yapılan hayvan ve insan çalışmalarının sonuçlarının entegre edildiği modele göre bebekten gelen sinyaller duyusal uyaran olarak ebeveyn beynine bildirilir. Bu duyusal uyaranlar otonom ve nöroendokrin yanıtları tetiklediği gibi, aynı zamanda ebeveynin sezgisel ve anlık, kortikal girdi gerektirmeyen bakım dürtülerini hipotalamus, MPOA, limbik ve talamosingulat devreler yoluyla harekete geçirir ve ebeveyn bebeğe yönelir. Devreye giren bilişsel süreçler ile ayna nöron sistemleri aktive olur ve ebeveynin, bebeğin söz öncesi dönemde dahi ihtiyaçlarını ve davranışlarını doğru anlayabilmesi için zihinsel modellemeler yapar. Diğer bir yandan, ebeveynin duygu işlemleme, düzenleme, ödül ve bellek ile ilgili merkezleri ebeveynin kendi duygularını, endişelerini ve tepkilerini düzenlemek için harekete geçer. Bu sezgisel, bilişsel ve duygusal işlemleme süreçleri ebeveynliğin ve bağlanmanın nörobiyolojik oluşumunda hormonal ve otonomik sistemlerle de etkileşim içinde çalışarak bakım verme davranışlarını üretir.

Developments in neuroscience research techniques have made it possible to study parental behaviors at the level of neural circuits in humans over the last 20 years. According to the model in which the results of the animal and human studies carried out to date are integrated, the signals from the baby are reported to the parent brain as sensory stimuli. These sensory stimuli stimulate autonomic and neuroendocrine responses as well as reflexive parenting through the hypothalamus, MPOA, limbic and thalamocingulate areas. Mirror neuron systems become active through cognitive processes that enter the cradle and make mental models for the parent to understand the needs and behaviors of the preverbal baby. On the other hand, the parent's emotional processing, regulation, reward and memory-related centers act to regulate the parent's own feelings, anxieties and reactions. These reflexive, cognitive, and emotional processes produce caring behaviors by interacting with hormonal and autonomic systems in the neurobiological formation of parenting and attachment.