Yeni Symposium; 2016;54(3):10-17
Lise Öğrencilerinde Akran Zorbalığı ve İlişkili Faktörler
N Bilgili, D Kocoğlu, B Akın
Gazi Üniversitesi, Ankara
Amaç: Bu araştırmada lise öğrencilerinin zorba, kurban ve kurban/zorba olma durumlarının yaygınlığının ve bu yaygınlıkla ilişkili faktörlerin belirleme amaçlanmıştır. Yöntem: Kesitsel türdeki bu çalışma 1711 öğrenciyle yapılmıştır. Veriler Olweus zorba/kurban ölçeği ve anket formu kullanılarak ve araştırmacılar tarafından okul ziyaretleri yapılarak toplanmıştır. İstatistiksel analizlerde Ki-kare, bağımsız gruplarda t testi ve lojistik regresyon (backward metodu) analizi kullanılmıştır. Bulgular: Baba eğitiminin yüksek olması (OR: 1.670; Cl:1.249 – 2.198), alkol kullanma (OR: 1.999; Cl:1.402 – 2.852), okul başarısını orta ya da düşük olarak algılama (OR:1.490; Cl:1.153- 1.926), iyi arkadaş sayısının beş ya da daha az olması (OR:1.392; Cl:1.076-1.801), televizyon izleme için fazla zaman harcama (OR 1.065; Cl: 1.003 – 1.131), kurban olma riskini artırmaktadır. Erkek olma (OR:2.106; Cl:1.470 – 3.018), annenin çalışması (OR:2.031; Cl:1.348-3.061), sigara içme (OR: 2.085; Cl: 1.185-3.670) ve alkol kullanma (OR:3.085; Cl:1.947-4.889) zorbalık riskini artıran faktörlerdir. Sonuç: Liselerde akran zorbalığının önemli bir sorun olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Peer Bullying Among High School Students and Related Factors
Objective: This study was conducted in high schools in order to determine peer bullying / victimization and related factors. Methods: In total, 1711 students were included in this cross sectional study. The data was collected by the researchers during school visits, through face to face interviews. The researchers used the survey form and the Olweus Bully/VictimQuestionnaire. The statistical analysis was completed using Chi-square, independent t-test and logistic regression analysis (backward method). Results: The factors that increase the risk of victimization include: father having a higher education (OR: 1.670; Cl:1.249 – 2.198), drinking alcohol (OR: 1.999; Cl:1.402 – 2.852), perceived school success as average or below (OR:1.490; Cl:1.153-1.926), having 5 or fewer good friends (OR:1.392; Cl:1.076-1.801), spending more time watching television (OR 1.065; Cl: 1.003 – 1.131). Being male (OR:2.106; Cl:1.470 – 3.018), having a working mother (OR:2.031; Cl:1.348-3.061), smoking (OR: 2.085; Cl: 1.185-3.670) and drinking alcohol (OR:3.085; Cl:1.947-4.889) are the factors that increase the risk of bullying. Conclusion: The research clearly indicates that students who are both victim and bully have similar characteristics with victims and with bullying students in terms of their genders, parental characteristics, and smoking-drinking alcohol. It is suggested that initiatives regarding peer bullying are introduced that are aimed at enlightening and raising awareness of teachers, students and parents.