Türk Psikiyatri Dergisi; 1999;10(4):275-285
Çocukluk Örselenme Yaşantıları Ölçeği'nin Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde Geçerlik, Güvenirlik ve Faktör Yapısı
SH Aslan, ZN Alparslan
Amaç: Bu çalışmanın amacı bir grup üniversite öğrencisinde Çocukluk Örselenme Yaşantıları Ölçeği'nin geçerlik, güvenirlik ve faktör yapısını araştırmaktır.
Yöntem: Çalışmanın örneklemini Kocaeli Üniversitesi'nin değişik bölümlerinde okuyan 418'i (%56.2) erkek, 326?sı (%43.8) kız, toplam 744 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada Çocukluk Örselenme Yaşantıları Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği, Spielberger Sürekli Kaygı Envanteri, Disosiyatif Yaşantılar Ölçeği ve Toronto Aleksitimi Ölçeği uygulanmıştır.
Bulgular: Sonuç olarak, Çocukluk Örselenme Yaşantıları Ölçeği'nin Cronbach alfa katsayısı 0.96, altölçeklerin ise 0.94-0.96 arasında bulunmuştur. Faktör analizi sonucunda ölçeğin üç faktörlü bir yapı gösterdiği belirlenmiştir. Bu faktörler duygusal kötüye kullanım ve duygusal ihmal, fiziksel kötüye kullanım ve cinsel kötüye kullanımdır. Ölçek ve altölçek puanlarının Beck Depresyon Ölçeği, Spielberger Sürekli Kaygı Envanteri, Disosiyatif Yaşantılar Ölçeği ve Toronto Aleksitimi Ölçeği puanları ile korelasyonlarının yüksek düzeyde anlamlılık (p<0.001) göstermesi yapı geçerliğini desteklemektedir. Duygusal kötüye kullanım ve duygusal ihmal ile fiziksel kötüye kullanım puanları yaş ve kardeş sayısıyla korele bulunmuştur. Anne ve baba eğitimi üç tür kötüye kullanım ile de ilişkilidir. 18 yaşından önce anne-baba ölümü ya da boşanması öyküsü olan öğrencilerin üç tür kötüye kullanım puanları da daha yüksektir.
Sonuç: Bu bulgular Çocukluk Örselenme Yaşantıları Ölçeği'nin geçerli ve güvenilir olduğunu ve üniversite öğrencilerinde çocukluk ve ergenlikte yaşanan örselenme yaşantılarını taramak amacıyla kullanılabileceğini desteklemektedir.
The Reliability, Validity and Factor Structure of the Childhood Trauma Questionnaire Among a Group of University Students
Objective: The aim of this study was to investigate the reliability, validity and factor structure of the Childhood Trauma Questionnaire among a group of university students.
Method: The sample consisted of 418 (56.2%) male, 326 (43.8%) female, total 744 students from various faculties of Kocaeli University. Childhood Trauma Questionnaire, Beck Depression Inventroy, Spielberger Trait Anxiety Inventory, Dissociative Experiences Scale and Toronto Alexithymia Scale were used in the study.
Results: The Cronbach's alpha of the Childhood Trauma Questionnaire and three subscales had significant positive correlations (p<0.001) with the scores of Beck Depression Inventory, Spielberger Trait Anxiety Inventory, Dissociative Experiences Scale and Toronto Alexithymia Scale indicating construct validity of the Questionnaire. The scores of the emotional abuse and neglect, and the scores of the physical abuse correlated positively with three types of abuse. The scores of three types of abuse tended to be higher among those students who had a history of death or separation from a parent before the age 18.
Conclusion: These findings supported the reliability and validity of the Childhood Trauma Questionnaire for screening of traumatic experiences in childhood and adolescence among university students.