Bu araştırmanın amacı, üniversiteli gençlerin algıladıkları ebeveynlik stillerinin, gençler ile ebeveynlerinin değerlerinin benzerliğinde biçimlendirici etkisi olup olmadığını incelemektir. Araştırmada Kişisel Bilgi Formları, Schwartz Değer Anketi (Kuşdil ve Kağıtçıbaşı, 2000) ve Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeği (Sümer ve Güngör, 1999) kullanılmıştır. Sonuçlar, üniversiteli gençlerin yenilikçi değerlere, ebeveynlerine göre daha çok önem verdiklerini göstermiştir. Algı- lanan ebeveynlik stillerinin üniversiteli öğrencilerin değerleri üzerinde, Uyma değeri dışında, doğrudan etkisi görülmezken; biçimlendirici etkilerinin olduğu, özellikle de babaların gençler tarafından kabul edici ve ilgili algılanıp algılanmamasının, baba-genç değer benzerliğinde etkili olduğu görülmüştür. Yine, ebeveynden algılanan kontrol ile ebeveynlerin uyma ve itaate dayalı değerlere verdiği önemin, gençlerin söz konusu değerleri benimsemesinde etkili olduğu görülmüştür.

The aim of this study is to investigate the moderating effect of perceptions of university students about their parents’s parenting styles on the resemblance between their values and their parents’ values. In the study, Personal Information Forms, Schwartz Value Survey (Kusdil and Kagitçibasi, 2000) and Child-Rearing Styles Scale (Sümer and Güngör, 1999) were used to gather data. Results showed that university students value openness to change more than their parents. While there was no direct effect of perceived parenting styles on the values of university students other than their conformity value, there were some moderating effects; especially it was seen that perceiving fathers as accepting and concerned had an effect on the father-child value resemblance. Again, perceived parental control had an effect on the resemblance of conformity and obedience values between parents and their children.