Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin eşcinselliğe, biseksüelliğe ve transseksüelliğe ilişkin tanımlamalarının homofobi düzeyi ve lgbt bireylerle tanışıklık düzeyiyle olan ilişkisine bakılmıştır. Araştırma kapsamında, 325 kişiye, eşcinselliği, biseksüelliği ve transseksüelliği nasıl tanımladıklarına dair açık uçlu sorular sorulmuş; eşcinsel, biseksüel ve transseksüellerle tanışıklık düzeylerine dair bilgiler alınmış ve homofobi düzeylerini ölçmek üzere Hudson ve Ricketts Homofobi Ölçeği verilmiştir. Katılımcılar, Ankara ve İstanbul'da yaşayan üniversite öğrencileri ve mezunları arasından, yaşları 17 ile 35 arasında olan, 140 erkek ve 185 kadından oluşmaktadır. Araştırmanın amacı doğrultusunda, açık uçlu sorulara verilen cevapların içerikleri katılımcıların homofobi puanları ve lgbt bireylerle tanışıklık düzeyleri açısından değerlendirilmiştir. Sonuçlar, katılımcıların yaptıkları tanımlamaların homofobi ve tanışıklık düzeylerinden etkilendiğini; yüksek homofobi ve düşük tanışıklık düzeylerinin daha olumsuz tanımlamalarla ilişkili olduğunu ortaya koymuştur.

This study examined the relationship of the descriptions of university students about homosexuality, bisexuality and transsexuality with their levels of homophobia and acquaintanceship with lgbt people. The study included 325 (140 male and 185 female) university students and graduates who are living in Ankara and Istanbul and between the 17-35 ages. The participants answered open-ended questions about how they describe homosexuality, bisexuality and transsexuality and about their acquaintanceship with lgbt people and also Hudson and Ricketts Homophobia Inventory. The content of descriptions are evaluated in the light of students’ levels of homophobia and acquaintanceship with lgbt people. Results indicated that the descriptions of sudents are affected from their levels of homophobia and acquaintanceship with lgbt people; high levels of homophobia and low levels of acquaintanceship were related with more negative descriptions.