Güncel Psikiyatri ve Psikonörofarmakoloji; 2011;1(1):9-17
Erzurum Yetiştirme Yurtlarında kalan Ergenlerde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Yıkıcı Davranım Bozuklukları Sıklığı
S Gürsoy, T Fidan, İ Kırpınar
Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi, Erzurum
Amaç: Bu çalışmada, Erzurum ilinde bulunan yetiştirme yurtlarında kalan korunmaya muhtaç ergenlerde
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB),Yıkıcı Davranım Bozuklukları sıklığı ve okul başarısızlığı nedenlerini
araştırmayı amaçladık.
Yöntem: Çalışma yetiştirme yurtlarında kalan 12-18 yaş arasındaki 121 ergen ve bu ergenlere benzer sosyodemografik
özelliklere sahip aileleri ile yaşayan ergenler ile yapılmıştır. Tüm ergenlere Sosyodemografik
Bilgi Formu, Mini Uluslararası Nöropsikiyatrik Görüşme (MINI), velilerine ve öğretmenlerine ise Yıkıcı davranım
bozuklukları için DSM IV'e dayalı DEHB tarama ve değerlendirme ölçeği uygulanmıştır.
Bulgular: Erzurum ilinde bulunan yetiştirme yurtlarında kalan korunmaya muhtaç ergenlerin okul başarısı,
sınıfta kalma, okulda disiplin cezası alma, eğitim aldıkları okullarından kaçma, sigara kullanma, adli suç işleme
durumları ailesiyle yaşayan ergenlere göre anlamlı düzeyde daha fazla olarak tespit edilmiştir. MINI? ye göre
kurumda kalan ergenlerin %45.8'inde ruhsal bir bozukluk olduğu saptanmıştır. Kurumlarda kalan ergenlerin
%33.1'inde Travma sonrası stres bozukluğu (TSSB), %13.2'si nde Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu
(DEHB), %12.5'inde Karşıt olma karşı gelme bozukluğu (KOKGB) ve %8.3'ü nde Davranım bozukluğu (DB)
tanısının olduğu saptanmış olup bu oranlar ailesiyle yaşayan ergenlerdekinden anlamlı düzeyde yüksek
bulunmuştur. Kurumda kalan ergenlerde okul başarısını dikkat eksikliği varlığının etkilediği bulunmuştur.
Sonuç: Sonuç olarak kurum bakımındaki ergenler bazı ruhsal hastalıkların özellikle TSSB, DEHB, KOKGB
ve DB görülme sıklığı daha fazladır. Özellikle bu ergenlerin okul başarılarının artırılması için dikkat eksikliği
açısından değerlendirilmesi ve tedavi takibinin sağlanması gerekmektedir.
The prevalance of ADHD and DBDs among adolescents living in Orphanage care
Objective: In this study, it has been researched whether there has been a difference between the adolescents staying in Erzurum Orphanages
and living their parents who have same sociodemografic features on the point of dispersing of Attention Deficit Hyperactivity, Disruptive
Behavioral Disorders and the factors effecting school achievement.
Methods: Personal Information Form, The Mini-International Neuropsychiatric Interview (M.I.N.I.)? has been performed for each adolescent. The
DSM-IV Based Disrupture Behavior Disorders Screening and Rating Scale were administrated for guardian's and teacher's of each adolescent.
Results: The adolescents who staying in Erzurum Orphanages had significantly higher ratio of school failure, staying down in a class, disiplinary
punishment, playing hooky, juvenile deliquency than adolescenst who living their parents. In the orphan adolescents group, 45.8% of subjects
had at least one comorbid disorder and the most disorders were Posttraumatic stress disorder (PTSD) 33.1%, Attention deficit hyperactivity
disorder (ADHD) 13.2%, Oppositional defiant disorder (ODD) 12.5% and Conduct disorder (CD) 8.3% respectively, and had presence of this
disorders higher ratio than control group. The presence of Depressive disorder (DD), Panic disorder (PD), Spesific phobia (SP), Social anxiety
disorder (SAD), Obsessive-compulsive disorder (OCD), and Anorexia nervosa (AN) between two grup no different each other. In the orphan
adolescents group, there was statistically significant relations between school achievement and attention deficit.
Conclusion: As a result of in the orphan adolescents group, mental disorders were determined high levels especially PTSD, ADHD,DBDs.For
beter school achievement the adolescent must be evaluated and treated for attention deficiency.