Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi; 2010;17(1):27-32
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan 8-12 Yaş Grubu Çocuklarda Yaşam Kalitesi Değerlendirilmesi
ÖŞ Üneri, S Turgut, P Öner, Ş Bodur, B Rezaki
Sami Ulus Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları\r\nEğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk Ruh Sağlığı ve\r\nHastalıkları Birimi, Ankara
Amaç: Bu çalışmada ilk kez Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı konan, tedavisi başlanmamış,
8-12 yaş grubu çocuklarda yaşam kalitesinin değerlendirilmesi ve sağlıklı çocuklarla karşılaştırılması
amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışma örneklemi 44’ü DEHB tanılı, 40’ı sağlıklı 84 olgudan oluşmaktadır.
Çalışmamızda yaşam kalitesi (YK) değerlendirmesinde Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması
yapılmış, Çocuklar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği (ÇİYKÖ) kullanılmıştır. Sağlıklı kontrol grubu başka bir
çalışma için okullardan rastgele örneklem yöntemi kullanılarak belirlenen olgulardan oluşmaktadır.
Sonuçlar: Yapılan analizlerde DEHB tanısının ebeveyn ÇİYKÖ puanlarının tümünü istatistiksel olarak
anlamlı oranda etkilediği görülmüş, ölçek puanlarının tümünün kontrol grubuna göre düşük olduğu saptanmıştır.
Çocuk formunda ise tanı ve kontrol gruplarının Okul İşlevselliği Puanı (OİP), Psikososyal Sağlık
Toplam Puanı (PSTP) ve Ölçek Toplam Puan (ÖTP)'larında istatistiksel olarak anlamlı fark elde edilmiştir.
DEHB grubunda çocuk ve ebeveyn ÇİYKÖ puanları arasındaki korelasyon değerlendirildiğinde Fiziksel
Sağlık Toplam Puanı (FSTP), PSTP ve ÖTP için istatistiksel olarak anlamlı korelasyon olduğu bulunmuştur.
Tartışma: Çalışma sonuçları DEHB’nin çocukların yaşamının hemen her alanını olumsuz yönde
etkilediğini göstermektedir. Bu veriler DEHB olan çocuklara yönelik iyileştirme çabalarının yalnızca
okulu değil tüm yaşam alanlarını kapsaması gerektiği görüşünü desteklemektedir.
Quality Of Life In 8 – 12 [year]s Old Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Objective: The objective of the study was to compare the quality of life measures obtained from newly
diagnosed subjects with ADHD and healthy controls. Methods: The sample consisted of 44 subjects with
ADHD and 40 healthy controls. We used Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL), which was reported
to be valid and reliable in Turkish. Healthy control subjects were selected from the sample of another
study which was randomly selected from schools. Results: Results showed that in the parent indicated
lower PedsQL scores in their ADHD children than controls suggesting that ADHD significantly
affected all scale scores. In the child form, ADHD group had significantly lower School Functioning Score
(SchFS), Psychosocial Health Summary Score (PsychoSS), and Total Scale Score (TSS). Physical Health
Summary Score (PSS), PsychoSS and TTS were significantly correlated in child and parent forms.
Discussion: Results showed that ADHD had a negative effect on almost all areas of functioning, implicating
that rehabilitation efforts must target not only school but also other areas of functioning.