Ergenlik döneminin sonunda ikincil cinsiyet özelliklerinin de belirginleşmesiyle cinsel kimliğin gelişiminin tamamlandığı varsayılmaktadır. Cinsel kimlik gelişimi sürecinde çocuğun biyolojik özellikleri, aile dinamikleri ve çevresel etkenlerin de etkisiyle bazı çocuklarda cinsel kimlik gelişiminde sorunlar ortaya çıkabilmektedir. Bu duruma bağlı olarak ergenlik yıllarında cinsel kimliği konusunda karmaşa yaşayan bu çocukların, kendini karşı cins gibi hissettiği, bazılarında ise eşcinsel yönelimlerin yaşandığı görülmektedir (1). Ergenlik dönemi özelliği olarak dürtüsel ve kontrolsüz davranışlar da sergileyebilen bu gençler, seçkisiz ve korunmasız eşcinsel ilişkiler sonucu kendilerine zarar verebilmektedir. Ayrıca bu durum sosyal uyumu zorlaştırabilmekte ve buna bağlı olarak ek psikopatolojiler gelişebilmektedirler. Bu yazıda eşcinsel belirtiler nedeniyle tedavi için başvuran cinsel kimlik bunalımı yaşayan 17 yaşında bir ergenin terapide eşcinsel düşünce, fantezi ve davranışlardan heteroseksüel düşünce, fantezi ve davranışlara yönelme süreci ve bu süreci etkileyen dinamikler tartışılacaktır.

The gender identity is assumed to be completed by development of the secondary sex characteristics in adolescence. However, in the progress of gender identity formation, biological characteristics, family dynamics, and environmental factors may interfere with development of the child and problems with gender identity formation may arise. Related to this condition, these individuals may experience confusion about their gender identity, feel like opposite gender and engage in homosexual acts in adolescence (1). These youngsters can display impulsive and uncontrolled behaviors, and harm themselves by having unprotected and random homosexual intercourses. Besides, this condition can be socially disagreeable and may result in comorbid psychiatric disorders. In this paper, we present an adolescent aged 17, who displayed symptoms of gender identity confusion, and showed transition from homosexual fantasies and behaviors to heterosexual orientation during one [year] of individual psychotherapy. We discussed the dynamics of this change and the factors that contribute to the development of homosexual activities in adolescence.