Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying; 2019;6(1):31-53
Hemşirelik Öğrencilerinde Siber Zorbalık ve Mağduriyet ile Sosyal Ağ Kullanım Amaçları Arasındaki İlişki
B Küçükkaya. HK Süt, F Aslan
Trakya Üniversitesi, Edirne
Bu çalışmada, hemşirelik öğrencilerinde siber zorbalık ve mağduriyet ile sosyal ağ kullanım
amaçları arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Kesitsel ve ilişkisel tarama desenindeki bu
araştırmanın çalışma grubunu, Ekim-Aralık 2018 tarihleri arasında bir hemşirelik bölümünde eğitim
gören 509 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından literatür incelenerek
oluşturulan “Anket Formu”, “Yenilenmiş Siber Zorbalık Envanteri-II (YSZE-II)” ve “Sosyal Ağ Siteleri
Kullanım Amacı Ölçeği (SASKAÖ)” ile toplanmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması 20.09±1.09 ve
%79’unun cinsiyeti kadındır. Öğrencilerin SASKAÖ ve alt boyutları ile YSZE-II alt boyutları arasında
anlamlı ilişki bulunmamıştır (p>0.05). YSZE-II alt boyutları olan “siber zorbalık” ile “siber mağduriyet”
alt boyutları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0.001). SASKAÖ’nün sosyal etkileşim ve iletişim
amaçlı, tanıma ve tanınma amaçlı ve eğitim amaçlı alt boyutlarının kendi arasında anlamlı ilişki
belirlenmiştir (p<0.001). Hemşirelik bölümü öğrencilerinin sosyal ağları, sosyal etkileşim ve iletişim
amaçlı kullanma durumu daha fazladır. Öğrencilerin sosyal ağ kullanımında, siber zorbalık durumu
artarken siber mağduriyet durumları da artmaktadır
The Relationship Between the Aims of Use of Social Network Sites WithCyberbullying and Cyber Victimization in Nursing Students
Aim of the study is to investigate the relationship between the aims of use of social network
sites with cyberbullying and cyber victimization in nursing students. Method: This cross-sectional and
relational screening model study was conducted on 509 students who were trained in a nursing
department between October-December 2018. The research data were collected by the “Questionnaire
Form” prepared by the researchers, the “Revised Cyber Bullying Inventory-II (RCBI-II)”, and the “Scale
of Aims of Use of Social Network Sites and Communication Skills Scale (SAUSNS-CSS)”. There was no
statistically significant relationship between the RCBI-II and sub-dimensions of RCBI-II and SAUSNSCSS (p> 0.05). A statistically significant relationship was found between cyberbullying and cyber
victimization which were the sub-dimensions of the RCBI-II (p<0.001). A statistically significant
relationship was determined between the SAUSNS-CSS for social interaction and communication
purposes, for recognition and recognition purposes and for educational purposes (p<0.001). Nursing
students' social networks are more likely to use social networks for social interaction and
communication. In the use of social networks, cyberbullying is increasing and cyber victimization is
increasing.