Türkiye Bütüncül Psikoterapi Dergisi; 2019;2(3):31-47
Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi
Z Gümüş
Üsküdar Üniversitesi, İstanbul
Bu çalışma, T.C. Üsküdar Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin toplumsal
cinsiyete yönelik tutum ve bu tutumları etkileyebilecek bazı faktörleri belirleyebilmeyi amaçlamaktadır. Bu
bağlamda araştırma kesitsel ve metodolojik olarak yapılmış ve araştırma örneklemini Üsküdar Üniversitesi
Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinden 100 katılımcı oluşturmuştur. Çalışmada kullanılan verilerin
toplanmasında sosyo-demografik bilgiler için, araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu ve katılımcıların
toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarını etkileyebileceği varsayılan faktörlerin ölçülmesinde “Toplumsal
Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği (TCRTÖ)” kullanılmıştır. Mevcut araştırmada toplumsal cinsiyet tutumları;
evlilikte cinsiyet rolü, eşitlikçi ve geleneksel cinsiyet rolü, kadının ve erkeğin cinsiyet rolünden oluşan alt
boyutlar üzerinden değerlendirilmiştir. Çalışma sonunda elde edilen verilerden yola çıkılarak bahsi geçen
toplumsal cinsiyet tutumlarının geliştirilmesine ve kazandırılmasına yönelik öneriler getirilmiştir.
Determining of Attitudes Towards of University Students on Public Gender Roles
University Students' Attitudes Toward the Determination of Gender Roles Research was conducted as
methodological and cross-sectional to determine attitudes towards gender roles and factors that affect the
attitudes of T.R. Usküdar University students majoring in the School of Health Professions. Population and
sampling consist of 100 students of Istanbul Usküdar University students majoring in the School of Health
Professions. As data collection tool, questionnaire and “Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçegi (TCRTÖ)”
were used. Questionnaire consists of two sections. First section includes questions about socio-demographic
characteristics of students and their parents, second section includes questions about factors that may influence
attitudes towards gender roles. In accordance with the results obtained from the study, recommendations were
developed to gain egalitarian attitudes regarding gender roles.