Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2018;8(50):1-28
Erken Yaşta Evlenen Ergenlerin Bireysel ve Ailesel Özellikleri, Okul Terkinin Nedenleri ve Evlilikle İlgili Sorunları
N Koçtürk, F Bilge, F Yüksel
Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Ankara
Bu çalışmanın amacı; erken evlenen ergenlerin ailesel ve bireysel özelliklerinin, okul terki nedenlerinin ve evlilik sonrası yaşadıkları sorunların saptanmasıdır. Katılımcılar, 14-18 yaş arası, 40 erken yaşta evlenen ergen ile erken evlenme öyküsü olmayan 30 kız çocuğudur. Araştırmada erken evlenenlerin ebeveynlerinin eğitim durumlarının çoğunlukla ilköğretim ve altı olduğu, annelerinin erken yaşta evlenip doğum yaptığı ve çoğunlukla çalışmadığı, ailelerinin devletten daha çok yardım aldığı, kardeş sayılarının daha fazla olduğu ve kendilerinin intihar girişimi ve özyaralama davranışlarını daha fazla sergiledikleri belirlenmiştir. Ayrıca, erken evlenen kız ergenlerin neredeyse tamamının okulu terk ettiği, yaklaşık yarısının ilköğretimi tamamlamadığı, en çok 8. ve 9. sınıfta öğrenimlerini sonlandırdıkları, okul terki nedenlerinin ise en çok erken yaşta evlilikten, ders başarısının kötü düzeyde olmasından ve ailesel sorunlardan kaynaklandığı saptanmıştır. Ayrıca, evlilik sonrası ergenlerin bir kısmının yaşamlarının olumsuz yönde değiştiği, aile ilişkilerinde sorunlar yaşadıkları, ebeveynlerinden destek görmedikleri ve ruhsal sorunların geliştiği saptanmıştır. İlgili alanyazın ışığında bulgular tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
The Individual and Familial Characteristics of Girls Who Have Underage Marriage, Their Reasons for Dropping out, and Marital Problems
Participants are 40 girls who married underage and 30 girls who have no such history between the ages 14-18. In the study, it was determined that parents of adolescents who married underage mostly have low educational achievement, mothers married young and gave birth young, most of the mothers do not work, families receive state benefits more, and the number of siblings is higher. Moreover, it was determined that almost all of the adolescents dropped out of school, half of them did not complete primary school education, their reasons for dropping out mostly result from low academic achievement, underage marriage, and familial problems. Additionally, it was determined that lives of some of the adolescents took a negative turn, they experienced problems in their family relations, they did not receive support from their parents, and that they experienced mental health problems. Results were discussed under the light of literature, and suggestions were made.