Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar; 2018;10(3):302-311
Psikiyatride ve İletişim Eğitiminde Simüle Hasta Uygulamaları
N Mercan, CT Özcan, MS Aydın
Yeni Yüzyıl Üniversitesi, İstanbul
Öğrencilere bilişsel ve psikomotor davranışların kazandırılmasında etkili eğitim yöntemlerinden biri
olan interaktif yöntemler, öğrencinin öğrenme sürecine aktif olarak katılımını sağlamaktadır. Bu
kapsamda interaktif yöntemlerden olan simülasyon uygulamalarında simüle hasta/standardize
hasta kullanılabilmektedir. Simüle hasta, gerçek hasta senaryosunu canlandırmak ve sunmak için
eğitim almış kişiler olup öğrencilerin gerçek hasta ortamından önce sanal ya da laboratuvar ortamında
deneyime dayalı güvenli bir öğrenme imkânı sunmaktadır. Bu uygulama öğrencilerin; bilgi
ve beceri düzeyinin, öz yeterliğinin, motivasyonunun ve kendilerine güvenlerinin artmasını, kaygı
düzeyinin azalmasını ve klinik karar verme becerilerinin gelişmesini sağlamaktadır. Bu makalede
iletişim eğitiminde ve psikiyatride simule hasta uygulamalarının kısaca gözden geçirilmesi amaç-
lanmıştır
Simulated Patient Practices in Psychiatry and Communication Training
One of the effective methods of teaching to earn cognitive and psychomotor behaviors for students
is interactive methods in which they actively participate in learning process. Simulated/standardized
patient can be used in simulation application which is one type of the interactive
methods. The simulant patient consists of those who have been trained to act and display the real
patient scenario. The simulant patient provides a safe learning environment based on experience in
virtual or laboratory environment prior to the actual patient environment for students. This application
helps students to increase the level of knowledge and skills, their self adequacy, their motivation
and their safety, reduce their level of anxiety and improve their clinical decision making skills.
The aim of this article is to briefly review simulated patient practices in communication training and
psychiatry.