Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2015;5(44):37-47
Genel Aidiyet Ölçeğinin Psikometrik Özellikleri: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
E Duru
Pamukkale Üniversitesi, Denizli
Bu çalışmanın amacı, Malone, Pillow ve Osman (2012) tarafından geliştirilen Genel
Aidiyet Ölçeği’nin (GAÖ) psikometrik özelliklerini araştırmaktır. Çalışmaya Pamukkale
Üniversitesi’nin farklı bölümlerinde öğrenim gören, yaşları 19 ile 29 arasında değişen, toplam
442 üniversite öğrencisi (305 kız, 137 erkek) katılmıştır. Açımlayıcı ve Doğrulayıcı faktör
analizi sonuçları ölçeğin iki faktörlü yapısını desteklemektedir. Analiz sonuçlarına göre yüksek
aidiyet düzeyi; düşük yalnızlık, düşük olumsuz duygulanım, yüksek benlik saygısı, yüksek
yaşam doyumu, yüksek olumlu duygulanım ve yüksek sosyal bağlılıkla ilişkilidir. Birleştirici,
yordayıcı ve ayırt edicilikle ilgili analiz sonuçları, ölçeğin yüksek düzeyde ölçüt bağıntılı
geçerliğe sahip olduğunu göstermektedir. Ek olarak ölçek yüksek iç ve test-tekrar test
tutarlığına sahiptir. Bu sonuçlar Genel Aidiyet Ölçeği ve onun alt ölçeklerinin ülkemizde
üniversite öğrencilerinin aidiyet düzeylerini değerlendirmede kullanılabileceğini
göstermektedir.
The Psychometric Properties of the General Belongingness Scale: A Study of Reliability and Validity
The study aimed to examine the psychometric properties of the General
Belongingness Scale (GBS) developed by Malone, Pillow and Osman (2012). A total of 442
university students (305 female, 137 male) studying different majors in Pamukkale University
participated in this study. The ages of the students ranged from 19 to 29. Results of exploratory
and confirmatory factor analyses showed that the 2-subscale structure of the GBS was valid.
EFA and CFA results verified a 2 factor structure, with a high inter-factor correlation. The
results of convergent, predictive and discriminant validity also showed that the scale had
criterion related validity. All of the correlations with loneliness, self esteem, positive affect,
negative affect, social connectedness and life satisfaction measures are in the expected
direction. In addition, the results confirmed that the GBS has high internal and test-retest
reliability. These results indicate that the GBS and its subscales can be used to evaluate the
achieved belongingness levels of students in research related to university students in Turkey.