Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2000;2(14):31-38
Psikolojik Danışman Eğitiminde Akreditasyonun Gereği ve Bir Model Önerisi
S Doğan
Gazi Üniversitesi, Ankara
Bu makalede, önce psikolojik danışman eğitiminde akreditasyonun niteliği, akreditasyon süreci ve akreditasyon sürecinin özellikleri üzerinde durulmaktadır. Daha sonram Türkiye:’de psikolojik danışman eğitimi için bir akreditasyon modeli önerilmekte bu modelin öğeleri, psikolojik danışman eğitiminin temel ayıltıları ve Türkiye’de psikolojik danışman eğitimi program düzeyleri hakkında ayrıntılı bilgi verilmektedir. Son olarak, bu akreditasyon modelinin Türkiye'de etkin bir şekilde, uygulanması için bazı öneriler sunulmaktadır.
The Need for Accreditation in Counselor Education: A Recommended Model
in this article, a first, it is focused on the nature of accrediaton in counselor education, the accreditation process, and its characteristics. Then, an accreditation model is recommended for education in Turkey; the basic elements of this model, the basic assumptions of counselor education and the levels of counselor education programs in Turkey are described in detail Later on, some recommendations are made in order to practice this accreditation model effectively: in Turkey