Bağımlılık Dergisi; 2015;16(2):86-94
Gençlerde Madde Kullanımının Önlenmesinde Sosyal Norm Yaklaşımı “Daha çok içtiğini düşünürsem, daha çok içerim”
E Sönmez, Y Akvardar
Marmara Üniversitesi, İstanbul
Gençlerde alkol ve madde kullanımına
başlama akran etkisinin de önemli rolüyle,
özellikle üniversiteye giriş yıllarında artış
göstermektedir. Sağlık davranışlarında akranlar ve normatif inançlar önemli rol oynamaktadır. Son yıllarda dikkat çeken sağlığı
geliştirme stratejilerinden biri olan sosyal
norm yaklaşımı, aşırı alkol ve madde kullanımına kuramsal bir açıklama getirmiş ve
uygulamalara kaynaklık etmiştir. Bu kurama
göre gözlenen sağlıksız davranışların gerçekte olduğundan daha yaygınmış gibi algılanması, bu davranışların artmasına yol açmakta, bu algının gerçek veriler gösterilerek düzeltilmesi ise bu davranışları azaltmaktadır.
Lise ve üniversite öğrencilerinde sosyal
norm yaklaşımı üzerinden yapılan müdahale çalışmalarının etkinliği gösterilmiştir.
Sosyal norm kuramı, etiyolojiyi aydınlatmaya katkıda bulunacak önemli bir model
sunduğu gibi, gençlerin aktif olarak katılabileceği müdahale yaklaşımları ile önleme
konusunda işlevsel bir araç olabilir. Uygun
iletişim araçları kullanılarak yapılacak bu tür
müdahalelerin desteklenmesi sık ve yüksek
miktarda alkol kullanımının önüne geçerek
alkol kullanım bozukluğu gelişmesini önleyebilir. Bu nedenle öğrenciler arasında
alkol-madde kullanımını önlemeye yönelik
yanlış algılanan sosyal normları düzeltmeye
yönelik proaktif çalışmalar desteklenmelidir.
A Social Norms Approach to Substance Abuse Prevention in Youth “The more I think you drink, the more I drink”
The onset of alcohol and substance
use in youth occurs generally under the
influence of peers especially around the
beginning of their time at university. Peers and normative beliefs play important
roles in regard to healthy behaviours. The
social norms approach, a noteable health
improvement strategy in recent years, has
provided both a theoretical framework for
binge drinking and substance abuse and
has formed a basis for practical application.
According to this theory, the misconception that unhealthy behaviours or attitudes
are more common than they are in reality
leads to an increase in the prevalence of
such behaviours and attitudes, whereas
the presentation of the actual data reduces the prevalence of such behaviours.
Social norms interventions have been
shown to be effective among high school
and university students. Social norms theory has potential for both setting an explanatory etiological model for alcohol and
substance abuse and serving as a functional
means of intervention in which young people can actively participate. With the help of
appropriate media, such interventions can
reduce frequent and excessive alcohol use,
resulting in prevention of the development
of disorders related to alcohol use. Therefore, proactive studies among students that
aim to correct the misconceptions about
social norms regarding alcohol and substance consumption should be supported.