Amaç: Bu çalışmada fen, sosyal ve sağlık alanında eğitim alan üniversite öğrencilerinde duygularını ifade edebilme ve aleksitiminin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmanın evrenini Cumhuriyet Üniversitesi içerisindeki Fen, Edebiyat, Sağlık Eğitimi alan Fakültelerdeki öğrenciler oluşturmaktadır. Evreni temsil etmesi amacıyla kullanılan formül yardımıyla toplam 718 kişilik bir örneklem oluşturulmuştur. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından oluşturulan sosyo-demografik bilgi formu, Duyguları İfade Etme Ölçeği (Emotional Expression Questionnaire) ve Toronto Aleksitimi Ölçeği ile elde edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik testler, iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi, varyans analizi, tukey testi ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Sonuç: Çalışmada öğrencilerin Duygularını İfade Etme ölçeğine göre, olumlu duygu ifade edebilmelerinin orta düzeyde, yakınlık duygu ifadelerinin orta düzeyin altında, olumsuz duygu ifadelerinin ise yetersiz biçimde olduğu saptanmıştır. Aleksitimi ölçeğine göre ise öğrencilerin kendi duygu ve düşüncelerini tanımlayabildikleri belirlenmiştir. Anne baba eğitim düzeyi düşük, ekonomik durumu yetersiz ve 1. Sınıf öğrencilerinin duygu ifadesi ve aleksitimi açısından riskli oldukları saptanmıştır.

Aim: This study aimed to evaluate the ability of expressing the emotions and alexithymia among the students of the scientific, social and health fields. Method: Study population included the students of the Faculties of Science, Literature and Health Sciences of the Cumhuriyet University. A sample of a total of 718 subjects was formed using the formula used to represent the population. Study data were obtained using sociodemographic information form designed by the investigators, Emotional Expression Questionnaire and Toronto Alexithymia Scale. The data were evaluated using percentage tests, the test for the significance of a difference between two mean values, variance analysis, Tukey test and correlation analysis. Results and Conclusion: In the study, it was found that, based on the Emotional Expression Questionnaire, the students could moderately express their positive emotions, less than moderately express their emotion of closeness and insufficiently express their negative emotions. According to Alexithymia Scale, it was found that the students could define their own emotions and thoughts. It was revealed that the students with the parents with low educational background, those with low economic income and the student of the 1st academic year are at risk for insufficient expression of emotions and alexithymia.